「推薦信，我建議你去找周主編，《安徽文學》周明周主編。蘇中蘇老。劉祖慈劉組長都符合條件，我想對你來說不難。」
「特殊材料，《穀倉》應該已經有了清樣，最近你的《稱星》我也如雷貫耳，這些作品在我眼裡夠格。」
「但是，復旦大學校委會剛開完會。」王副處長翻開另一份檔案，「七位委員裡，四位投了反對票。」
許成軍湊近一看，檔案邊緣有鉛筆批註，字跡各有稜角：
「知青學歷單薄，恐難適應復旦課程」
「特批名額應留給體制內培養的尖子」
「《穀倉》雖可圈點，終是基層習作，不足證其才」
最扎眼的是頁邊一行小字：「章培橫教授建議，需核查該生實際學力。」
「章教授？」許成軍苦笑。
沒想到會在這聽到這位先生的大名。
上輩子，許成軍本科階段主要學習領域是現當代文學，而研究生則是中國古代文學，要說，他啃過不知道多少這位先生的著作！
章培橫堪稱20世紀中國文學史的「擺渡人」，治學嚴謹。著作等身！
這位先生最被人熟知的是雖研究古學，但為人極具新風！
在課堂上激情澎湃，常以李白「天子呼來不上船」自況。
更有趣的是，這位先生1980年代力挺武俠小說，稱金庸成就高於《李自成》。
晚年關注網路文學，預言「文學終將回歸個體表達」，成為文學界一大趣事。
去年，也正是這位先生支援了復旦大學中文系77級盧新華《傷痕》創作，稱「文學的真話比完美更重要」！
如果是他，興許還有轉機。
王副處長呷了口茶，茶漬在缸沿又迭了層：「他倒沒直接反對，只說『未見原作，難斷深淺』。」
許成軍微微抬眸。
「但事有轉機。」王副處長話鋒一轉。
「朱冬潤朱教授給校務會寄了封信。」
「他說『復旦若以文憑取人，何以稱百年學府，擬提請校務會複議，予此子面試機會』，聽說還附了份《穀倉》的讀後感，逐頁批註。」
「校委會吵了半天。」
王副處長把檔案按順序迭好，「章培橫教授最終鬆口，說『若《穀倉》確係其親筆，可特例面試』。」
「這是朱老親筆寫的面試函。」
王副處長遞過個牛皮紙信封，封皮上「復旦大學」四個大字，「讓你8月1日前，帶好原稿去中文系會議室。」
「此外，」
。吞溫分幾了帶得難裡話，頓了頓他
」！的去能你希很是還任主趙系文中學大徽安，如比，救補法想以可還，期不有事果如，遲宜不早宜行此為認我是但，裕寬算還間時然雖「
。膀肩的他拍了拍又，手握了握軍許和起，的似麼什了起想是像又，起長副王」。吧走「
」。期的你對輩前多麼這負辜別，話己句說「
:說的誠真得難，輩前僚的年97位這著看的然啞軍許
」！了心費，您謝謝「
」！您謝面當來再，來回海上我等「
。的心真是話句這
。腔打何如長副王管別
。的實打實是事件件一的好辦。案檔份份一的好迭這是但
)完章本(
