但是有時候不可能的事，反而是最有可能的。
這位老先生從一開始就是一力保舉了許成軍。
83歲太老了？教不了學？
那一點不能！
歷史上，朱冬潤以83歲高齡在入d申請書中寫道：「願以殘年餘力，為d培養更多學術火種」。
哪年寫的？就是今年。
朱冬潤在1978年招收了首批唐宋文學方向碩士研究生，包括後來成為知名學者的陳尚君等人。
1979年，他繼續指導這批學生，每週親自授課兩小時，堅持「用最艱苦的方法追求學識」。
這個年代學位制度尚未建立，導師制度也才剛剛開始，以導師制為核心的師徒傳承，還是中國高等教育復甦的關鍵支撐。
後世如何評說暫且不提，
但是眼下，
這確實對許成軍來講是天大的好事，他最需要的是什麼？
復旦的平臺。朱冬潤這棵大樹以及其背後的學術資源。
畢竟，他未來要做的事，其實也是有不少阻力在的。
不過
他掃了眼章培橫，那豈不是
師兄?
章培橫看出這小子不壞好意，你嘚瑟個蛋！我說完了麼？
「成軍」
稱呼再變！
章培橫黑框眼鏡後的目光在許成軍臉上停了停，語氣帶著幾分嚴肅。
「但你得清楚，朱主任這些年既要主持系裡的學術規劃，手頭還有好幾個重點課題，帶的碩士生也確實不少。」
「不是朱老不願多費心，實在是分身乏術。」
「他的時間得留著抓大方向。定研究框架，細枝末節的打磨。文獻梳理這些事，耗不起他的精力。」
說到這兒，他抬眼掃過在座的幾位教授，喉結動了動：「經幾位商量，往後你跟著朱老聽大課。參加學術研討會，關鍵節點的論文框架由他親自把關。至於日常的文獻研讀。理論梳理。寫作修改，就跟著我來。」
最後那句說得斬釘截鐵：「我的要求不低，每週得交兩篇讀書筆記，遇到問題隨時找我，別想著偷懶。」
章培橫：你還嘚瑟？
許成軍咂摸咂摸嘴，品出幾分味道。
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