齊狀元的正破確實精妙，大開大合，在程文程墨中都屬上佳。」
只不過時移世易，韓府丞出此舊題的含義，恐怕與他剛經歷了賴家一案，進為府尹，想要整本清源，給自己造勢正名脫不開干係。
既然如此，不如反其道而行之。不從明德」正破，而從未有明德」起始反面破題。」
念及此，林黛玉心中已有腹稿，提筆蘸墨在草紙上揮毫起來，大學之道，明德為體。體之不存，則道淪為虛器，禍亂生於隱微————
四書文於林黛玉而言，實在談不上有什麼難度，哪怕想要在常規題目中寫出精彩之處，也只需稍加思索。
天邊泛白時，林黛玉已經將四書文盡數謄抄好了。
又展開了策問。
「教化為先，莫善於孝。」
林黛玉摩掌著筆桿，思慮起來，《禮記》有言，教民親愛，莫善於孝。第二題韓府丞之意，是問教化之策，與我先前的考量不謀而合，也合該如此。
試帖詩為春雨，隱含農桑，也是對此一脈相承。」
既然如此，不如就用最簡單的《孟子》民事不可緩為主旨，無需深鑽僻典，以實務為重。」
林黛玉迅速羅列起敦崇教化。勸勉孝悌等整飭風氣之舉，以類似賴家的舊案為實證，令整篇策問看起來堅實可靠。
天邊微亮，——
韓府丞便於值房中起身，準備巡視各號舍的答題情況。
昨日他始終對李宸的事耿耿於懷，怎麼也想不通那精明少年為何遲遲不答題。
待到昨晚收上來的首題試卷，韓府丞還真沒見到他所答的內容。
府試考試中，堂號裡的卷子是不糊名的，位置都對應的上，便也沒必要脫褲子放屁。
韓府丞多次認真搜尋，仍是沒有，他也不得無故去詢問誰人未交，怕惹人口舌，被傳為私心，便只得耐心等待以他之見，除了李宸沒有作答，不會有別的可能。
可李宸給他的印象深刻，少年老成，當不會如此輕狂才是。
揣著滿腹疑惑，韓府丞便往堂號裡趕。
主考臺上，年事已高的孫教諭還在打盹。
韓府丞沒有驚動他，而是徑直來到李宸的號舍前。
打著燈籠定睛一看，只見四書文的試卷上已是密密麻麻寫滿了工整的小楷，策問部分也在草紙上打好了框架，如今正在檢視。
韓府丞難以置信地抬頭看了看天色，此時才剛破曉。
其他考生也剛陸續開始活動，檢查前一日所答的試卷。
「這怎麼可能是沒答題？」
韓府丞眉頭微皺，心下有了提防，「是孫教諭他們昨晚有疏漏了？難不成還能是這李宸晝伏夜出？」
「這般昏暗的光線，不可能寫出如此工整的試卷！」
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