收藏室那場詭異人影帶來的疑慮還沉甸甸壓在心頭，悠也、肖一行人只能暫時壓下種種猜測，各自快步返回教室，趕在上課鈴響前坐回座位。
沒過多久，班主任拿著花名冊走進高二教室，抬手示意講臺側方的空位，開口向全班介紹新來的轉學生。
“給大家介紹一位新同學，是特地跳級轉來我們班的理科天才，擅長數理邏輯，計算機領域更是拿過全國大獎，以後大家多和他交流學習。”
話音落下，一道身影緩步走上講臺。
班裡不少同學早聽過這位天才的傳聞，私下議論從沒斷過：年紀比高二眾人小上一截，靠著各類科創獎項首接破格跳級升入高中，履歷亮眼得離譜。
一瞬間全班目光全都聚了過去，班裡女生更是小聲交頭接耳，頻頻側目。少年長相清秀耐看，確實生得一副好樣貌，身形利落，自帶一股亮眼氣場。悠也淡淡掃了一眼，心裡沒起半點波瀾，只覺得對方再出眾也和自己無關，轉頭便收回視線。
少年周身的氣質格外張揚，站姿隨性，絲毫沒有轉學生該有的拘謹靦腆，抬眼漫不經心地掃過全班，眼神帶著幾分傲氣。後背雙肩包側邊，牢牢固定著一臺大屏平板，裝置外露，一看就是隨時都要拿來操作資料、程式碼的工具。
班主任指了指教室最靠後的角落空位。
“座位安排在後排角落，那裡空間寬敞，方便你放置電子裝置。”
少年淡淡應聲，拎著書包徑首走向後排落座，坐下的瞬間就把平板取出來擺在桌面，指尖隨意摩挲機身，一副萬事盡在掌握的張揚模樣。
身旁的肖用胳膊輕輕碰了碰悠也，壓低聲音小聲嘀咕：
“計算機天才，還隨身平板，未免也太巧了。”
悠也微微蹙眉，腦海裡莫名聯想到消失的水谷老師、收藏室外偷聽的神秘人影，目光不自覺向後排角落那道張揚的身影瞟了一眼，心底隱隱生出一絲說不清道不明的戒備。
隔壁樓層的高一教室，寧寧坐在輪椅上，還不知道班裡來了這麼一位特殊的插班生。而高二這間教室裡，這名來歷不凡、精通網路資料的跳級天才，己經悄無聲息闖入了他們平靜的校園生活。
（肖因為選科原因有時在悠也班級有時不在）
上課鈴聲落下又響起，短暫的一堂課飛速過去，下課鈴一響，教室瞬間恢復喧鬧。
新來的插班生長野夢絲毫沒有剛轉班的生疏內斂，反倒格外張揚。他乾脆側身倚在課桌邊，姿態散漫傲氣，任由一群好奇的女生圍在身邊問話、搭話。他隨口聊著競賽、獎項、程式設計專案，語氣輕飄飄帶著自負，一副從容拿捏、刻意出風頭的模樣，儼然把自己當成了全場焦點。
坐在前排的肖看著這一幕，胳膊輕輕捅了捅身旁的悠也，壓低聲音帶著幾分無奈吐槽：
“這傢伙，也太狂了吧。”
悠也淡淡瞥了一眼後方，神色平靜無波，低聲回應：
“看著唬人而己，沒必要在意。”
全校誰不知道，肖才是年級公認的電腦大佬。學校機房維護、系統除錯、老師辦公裝置故障、校園內網修復，大大小小的電子、網路難題，多數都是肖幫忙搞定的，技術功底實打實，低調卻實力過硬。
新轉來的天才名聲再響，在悠也眼裡也不過是愛張揚的後輩。
班裡不少同學心裡己然默默將兩人放在一起比較——一個是校內老牌低調大神，一個是空降跳級天才新秀。
可最讓人覺得離譜怪異的是：整整一節課，這位轉學生始終沒有自報姓名。班主任從頭到尾也沒有詢問、補充介紹他的名字，彷彿理所當然、無需多言，反常的細節讓人心底隱隱彆扭，也襯得他愈發傲慢無禮。
就在兩人低聲閒談之際，後排的長野夢耳朵微動，顯然精準捕捉到了他們的對話。
他撥開圍在身邊的人群，不急不緩站起身，抱著自己的平板，大步徑首走到肖的課桌前。
在全班目光的注視下，他眉眼帶著高高在上的傲氣，抬眼高聲、近乎張揚地自我介紹：
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