狂瀾族屬於符文生物，它們以初始符文修法則塑身，吸收靈韻維持身體運轉，路線有點像煉體，同樣靠吃東西積攢本源之力。
重點是，符文生物沒有壽命限制，也沒有雌雄之分，全靠分裂初始符文來增加種族數量。
但它們有個致命缺陷，符文會隨著時間發生熵增。
如果沒能及時參悟法則去修補完善符文，符文生物就會慢慢退化，首到徹底消散。
這也就是顧寒現在面臨的最大問題。
宋仁現在附身在九級信徒身上，被困在顧寒的神國通道里。完全不清楚這種符文熵增的速度有多快，根本無法預估信徒的具體死亡時間。
一旦那個信徒因為符文退化而死亡，宋仁的意識就會自動迴歸現實！
到時候肯定有被人線下找出來的風險。
必須在最短時間內攻略這座海洋神國，毀掉它的核心！
有之前囊魔人半神的經驗，破壞生態系統依舊是第一步。
顧寒之前己經撒了一波高濃度的劇毒進入對方神國，而且第一時間就開啟【腦子寄存處】送了過去。
結果屁用沒有，也就毒死了附近海域的一些生物。
顧寒抬起頭，看向講臺上正唾沫橫飛的老教授，果斷舉手。
“教授。”顧寒喊了一嗓子。
老教授停下講課，扶了一下鼻樑上的老花鏡，眯著眼看了看後排：“哦？是顧寒同學啊，有什麼問題？”
“我想請教一下，如果要快速破壞一個海洋的生態呢？”
教室裡瞬間安靜下來，前排的幾個學生回頭像看怪物一樣看著他。
人家上課教怎麼搭建生態，你問怎麼搞破壞？
老教授斟酌了一下，這顧寒文化課全縣成績第一，沒必要故意搗亂。
他倒是沒有生氣，反而摸了摸下巴，隨即開口：“角度很刁鑽啊。咱們這堂課講怎麼維護海洋生態，比較複雜難懂，其實從破壞的角度反推，反而會更簡單，也能加深對生態系統的理解，這很不錯。”
此言一齣，所有同學表情從準備看笑話轉為了驚詫，顧寒真不愧是顧寒，怪不得人家成績好，看問題的角度都不同。
“海洋神國本質上就是一缸死水，缺乏完善的過濾型生態系統。要破壞它，可以從好幾個方向入手。第一，含氧量；第二，溫度；第三，水質和深度的連鎖反應……”
顧寒張了張嘴，雖然被誤會了，但好像結果也沒差。
老教授十分滿意地點頭示意，顧寒只得自我尷尬地放下手。
而教授真不愧是教授，從各種角度開始破壞海洋生態，甚至現實中的核汙水以及塑膠垃圾汙染問題都有涉獵，並讓學生們開始思考如何針對破壞手段，去治理海洋生態。
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兄弟們，寫這章的時候夾帶了一些私貨，主要今天是倭寇排放核汙水第1061天，這次是第21輪排海，不是最後一次，它們己經徹底把海洋當做垃圾場了。
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