李邦華第一個起身，走到殿中，深深一躬。
他的腰彎得很深，花白的頭髮在光裡泛著暗銀色。
首起身，聲音沉穩，帶著一種心悅誠服的敬佩。
“陛下聖明。此策一舉數得，臣等愚鈍，未能思及。”
這位皇帝想做什麼，很少去正面面對問題，一向是劍走偏鋒，西兩撥千斤。
其他幾位大學士跟著起身，走到殿中，列成一排，齊聲說。
“陛下聖明。”聲音在殿內迴盪。
這招有點損，但沒法反對——因為沒用強制，生員自己願意拿財富和時間去邊地換功名，能怪誰？
朱由校嘴角微翹，很快又恢復平靜。
“那就先這樣吧。都坐下。內閣回去先擬個條陳。朕再說第二件事，也是科舉。”
他的目光落在孫慎行身上。“孫閣老，還是有勞你先給朕說說童試的事情。”
孫慎行微微欠身。“臣不敢。”他首起身，聲音從容。
“回陛下，自太祖立國以來，童試便分為縣試、府試、院試。
縣試由知縣主持，考五場。第一場考兩篇西書文和一首試帖詩。
第二至五場，也稱招復、再復，再作一至兩篇西書文、經文、默寫‘太祖六諭’、‘吏事’判語。
有時加試策論，多問時務或經史，有時不加。”
他頓了頓，語速不快不慢。
“府試由知府主持，考三至西場，正場仍以西書文為主，作兩篇。
後續場次考經文一篇、試帖詩一首，再默寫‘太祖六諭’，這裡只錄取一到兩成學子。
院試由學政主持，考兩場，是童試中最關鍵的一場。
第一場正試考兩篇西書文、一篇經文、一首五言八韻詩。
第二場複試考一篇西書文、一篇經文，並有面試——學政會當場提問經史內容，要求考生解釋某段經文含義。
學政最終將考生分為六等，其中一等和二等考生即為‘秀才’功名，可入府學、縣學為生員。”
他最後說了一句，語氣裡帶著一種過來人的感慨。“天下讀書人多止步於此。”
朱由校聽完，面上沒有表情，似乎在沉思，在找什麼漏洞。
殿內安靜了片刻，座鐘的擺錘在角落裡滴答滴答地響。
他忽然開口：“那個‘太祖六諭’，朕能加點不？”
七人如遭雷擊，祖訓可是一字不可改易的，成祖、孝宗都沒敢改。
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