第695章 太長了，不利於傳播《少年華夏說》是一篇篇幅較長的政論文，在江月白的刪減下，留下了最精髓的一部分。
將古老的大國與少年大國作了鮮明的對比，重點讚揚了少年，鼓勵華夏少年肩負起建設少年華夏的重任。
校方只是想邀請江月白來演講一下，講一下自己的心路歷程，順便激勵一下學生。
可誰料到江月白直接來了波大的，別說是學生，就是他們這些老師聽了都熱血沸騰。
身為華夏人，聽到這樣的一段演講還難不心潮澎湃。豪情滿懷！
江月白講完意味著開學典禮正式結束，但每個人卻有點意猶未盡的感覺。
下了臺之後，江月白幾人便被一群校長拉走了，沒有給其他人留下機會。
不少學生們還想找江月白幾人合個影，卻發現根本找不到人。
沒過多久，鏡花水月六人在九院演講的影片便被一些學生髮布到了網上，瞬間火爆全網。
點選量如火箭般躥升，話題熱度呈幾何倍數瘋漲。
這也讓一些人見識到什麼叫做頂流，隨便一次演講就能夠轟動全網。
這就是鏡花水月，這就是江月白。
“來個人把全文列出來，我看看是怎麼個一回事。”
“太長了，不利於傳播。”
“這麼長我怎麼背啊，要不這一段就別放在教科書裡面了。”
“氣勢如虹，聲震九州！”
“美哉我少年華夏，與天不老！壯哉我華夏少年，與國無疆！”
“不是，你們這群在下面聽的人怎麼想的？這不一開始就把他拉下來，還讓他說完，難道就不怕教材上又多一頁嗎？”
“聽得我熱血澎湃，好一個少年強則國強。”
“要我說，還得是江月白，就這一段能夠讓其他人學一輩子 。”
“自古英雄出少年，華夏少年民族脊樑，少年華夏未來可期。”
“......”
網友們紛紛在網上發表自己的看法，只要聽了這段的人，無一不被江月白的激情演講所感染。
當然，在這裡面也有表示了質疑，江月白的講演中將老年人和少年進行對比。
這一做法觸動了部分人的敏感神經。
“將老一輩與少年對立起來，是不是過於偏激了？老一輩們為國家奉獻了一輩子，歷經風雨滄桑，如今怎麼能因為強調少年的力量，就這般區分對待？”
此言論一齣，瞬間如投入湖面的巨石，激起千層浪，附和者有之，爭論者更甚。
支持者們義憤填膺，鍵盤敲得噼啪作響，一條條反駁的評論迅速霸佔螢幕：“你們根本沒聽懂演講的深意！江月白哪是對立，分明是在闡述傳承，老一輩的奮鬥鑄就當下根基，少年的奮進開啟明日新篇，本就是一脈相承！”
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