唐子羽微微點了點頭，接著問道：“那平日裡，可覺得有哪些學不懂費解的地方？”
那小童想了想：“識字、句讀，這些我用些心總能明白。唯獨聲韻這些，始終不大懂。付先生讓我記韻書，我怎麼也記不住。”
唐子羽笑了笑，背韻書這麼枯燥的東西，能背下來才有鬼了。
“你呢？聲韻這些明白嗎？”唐子羽又向旁邊一個稍微大一點的孩子問道。
“我...我也是記不住。”那學童一被人問話，不免有些緊張。
大胤所用的韻書和《平水韻》大差不差。
而聲韻要是學不好，那後面的對偶、作詩作詞更就想都不用想了。
想到此處，唐子羽也在心中確定下了今日要講的內容。
李香在第一排的邊上坐下後，唐子羽也不緊不慢地環顧了西周一圈。
“諸位學子今日這會兒本該在家中消閒，但因我之故，齊聚於此，不講些有用的東西出來，我心難安。
剛剛我聽幾位學子說，對聲韻迷惑不解，今日便來講一講這聲韻。”
一聽唐子羽的選題，一些學子己經張開嘴，打起了哈欠。
誰知唐子羽接著說道：“學習聲韻，最宜入手的莫過於對聯，這樣，我先來出一聯，考考諸位的水準。”
一聽這個，原本失了興致的學子立馬又打起了幾分精神。
“我這上聯嘛，很簡單，只有一個字，天。”
說完唐子羽朝上指了指。
“哪位學子能對一個下聯出來？”
一眾學子面面相覷，這麼簡單，不是吧？
過會兒，有個學子疑惑地說道：“地？”
“對得好！”唐子羽讚道。
一聽這個，學堂的學子們瞬間譁然，不是你在逗我們呢？
坐在後面的趙文昌也不由嗤笑了起來，聽說付先生專門請了個厲害的先生講學，這厲害在哪兒？
三歲小兒都知道怎麼對。
而坐在後面的金繼昌己經用筆在紙上，認認真真地記了起來。
“天對地。”
李香滿眼都是唐子羽從容講學的樣子，她自然明白唐子羽不會就這麼結束。
果然，唐子羽接著又說道：“那我再出一聯，同樣一個字，我這上聯是雨。誰能再對一個下聯出來。”
“水。”有學子搶答道。
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