“說不上指導,我們就相互學習。”
“在座的各位身上也有自己的優點和長處,也是值得我去學習的地方。”
“以後這段日子,還請大家多多指教,咱們共同努力,共同進步。”
聽到洛建安這番謙虛的話語,剛才還有點忐忑的一眾年輕醫務工作者,都不由得肅然起敬。
“科長,您謙虛了,您的手藝,您的醫術,大家都有目共睹!”
“我們有幸能夠留在您身邊學習成長,那是我們的福氣。”
“以後請洛科長多多關照!”
第一個表態的,自然是對洛建安崇拜不己的童雅雅。
她可見識過洛建安太多神奇的時刻了,也被洛建安救過性命。
她知道,洛建安的醫術己經能化腐朽為神奇了。
一般人能跟著這樣的醫生學習,那是求之不得的機會。
甚至可以說是萬金難求的機會!
多少人花重金都學不來的手藝和技術,現在洛建安卻能夠免費給他們分享和指導。
這簡首太讓這些醫學研究者們高興了。
有了童雅雅這麼一帶頭,其他的這些年輕醫生,還有屬於中堅力量的中年醫師們,也都紛紛點頭表示讚許。
“沒錯,童大夫說的很對!”
“我們有幸能跟在科長身邊做事,那己經是天大的福氣了。”
“洛科長,有什麼事您儘管吩咐,千萬別客氣。”
“我們都希望能在您的麾下做事,學習成長,學到更多的本領!”
“到時候,也能為我們邊疆人民謀福祉,給更多的人民群眾治病!”
聽到大家熱情高漲的回應,洛建安笑著點了點頭:
“看來,大家的思想覺悟都很高啊!”
“既然這樣,我也沒什麼好藏著掖著的了,接下來,我就分佈一下大家的工作。”
“同時,大家也要做好準備,我們下一趟的義診即將開始。”
“到時候,路上的條件可能會艱苦一些,我能帶的人也只有那麼幾個,沒辦法把大家都帶上。”
“而且,我要帶走一些同志,團裡也需要留守一些優秀的年輕同志來支撐。”
“所以,接下來的義診活動,我準備輪流帶大家出去。”
“同時,也是帶大家一次理論結合實踐的機會。”
”。中當例案的土本疆西們我,冊手生醫腳赤到添增的類別門分,例案些一的到遇家大把會我,候時到“
”。現所有中當冊手生醫腳赤在以可都,驗經的醫行些一有還,法方理和難困的過到所家大,候時到“
”。會機的萬立名揚個一家大給是算也,中當冊手在錄記的在在實實會都我,例案的出做人個一何任們你“
”。了現表的位各看就,住握把能不能“
”。升提的上遇待和勵獎的應相有會也上織組信相我,的好現表,然當“
”。人之功有的進上力努個一何任待虧會不織組“
。激是很,樣一了打跟都時頓人輕年幫一,話這到聽
。己自的青頭愣年當了到看彿彷,子樣這們他到看安建
。來上提得須必能技命本的樣這餅畫,了導領小個一是算也歹好在現他,啊然果
。了實落始開就快很事的說所他,是的到不想意安建讓而








