“魚星海這手衝突化解的好巧妙。”
“當時的廟產糾紛案件是真的棘手。地方士紳認為傳教士購地建堂侵佔了她們的傳統信仰空間，傳教士則認為條約賦予她們了購地建堂之權，進而極易產生難以調和的矛盾，沒想到魚星海一人一塊好吃的就解決了。”
“但是連文書都沒有，這件事真的算解決了嗎？為什麼還能給26分？！”
“歷史上這一時期，其實有相當數量的教案並不是透過司法渠道解決的，而是在地方官員、鄉紳、傳教士之間的私下妥協中不了了之。而且因為缺乏檔案記載，瞭解這些的人其實也不多。”
“漲姿勢了，魚星海估計就是知道了這點，連流程都沒走就拿捏了，太博學魚神啊。”
“太博學了魚神。”
【【歷史-應用題】考試結束。】
【應用題：大夏啟明二十一年。大夏與倭國聯合艦隊於海中鏖戰。大夏艦隊接連受挫，失去指揮。你作為其中一名將士，請拼盡全力扶大廈於將傾！（40分）】
海面像一鍋煮沸的黑水。
炮彈落進水裡，炸起的水柱比桅杆還高。
燃燒的黑煙彷彿要把天和海都燻成同一種顏色。
“不好！戰艦要沉了！”
“燒過來了！火勢根本控制不住！”
淒厲的呼喊被炮火吞沒，艦旗狂舞，大夏戰艦被倭國聯合艦隊團團包圍。
到處是火，到處是血。
魚星海所在的戰艦側翼已經被打碎了。
甲板傾斜的角度越來越大，戰艦正在沉沒。
“魚星海！”衛祝顯然也是剛進入考場，她一眼就看見人群中那個格格不入的身影。
“天賦用不了了？！靠北啊我就知道不會這麼簡單！”胡禮臉上全是黑灰，身上衣服也髒兮兮的，此刻正崩潰地抱著頭。
許多考生被傳送進考場後都因為船體晃盪，沒站穩倒了一地。
戰況緊急，衛祝來不及跟魚星海多寒暄。
管帶在指揮塔裡吼道：“舵！去掌舵！”她的聲音已經啞了，額角在流血，一隻手捂著肋下。
考生們面面相覷，去舵樓要穿過一段暴露在炮火下的舷道，現在舷道已經被打爛了。
這種情況下，誰去誰就可能會死。
衛祝沒有猶豫，她已經知道這場戰役在歷史上意味著什麼了。
一直表現得很沉穩的衛祝罕見地衝動了起來，她衝了出去。
舷道口的鐵梯已經被炸得變形了。
又是數發炮彈砸落！
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