黎奉和調侃他還真是有模有樣，跟真的記者似的，被師姐在桌底下踹了一腳：“正經點！”
孟彥卿抿抿唇有些靦腆地笑，按照平板電腦上的提綱開始提問。
他的第一個問題是：在您的行醫生涯中，第一次遇到患者死亡是什麼時候？當時有什麼感觸？
“第一次啊……”沈倬雲想了想，“實習吧，我覺得大多數人應該都是在實習的時候才見到患者死亡，見習的時間短，還是不太遇得到。”
另外幾人都點點頭，穆天說是：“具體一點是在ICU，一個基礎病很多，最後多髒衰的老人，他臨走的時候一直說話，嘟嘟囔囔，叫爸爸媽媽，說你們來接我啦，我要回家，兒子在外面哭，說你去找爸媽了我怎麼辦，輪到我沒有爸媽了啊……既覺得可惜，又覺得可能是一種解脫。”
“對於一部分重病久病的人來說確實是這樣。”沈倬雲點點頭，贊同丈夫的說法，“久病床前無孝子，病這種東西不只消耗病人，還很消耗家屬。”
她第一次接觸到死亡患者，是實習時在腫瘤科輪轉，久病的宮頸癌患者，病人求生意志很強，家屬也很有耐心，護理得很好。
“她女兒在讀大學，不在家，基本是她愛人、媽媽和婆婆輪流來陪護，做飯是公公在家裡做了送來，都是按照醫生的吩咐，做一些清淡營養的飯菜，一家人相處得很好，也很關心她，經常來問我們她的檢查結果怎麼樣啊，用藥不用考慮錢，主要是有效，一家人經常聊天，說等她好了去看天安門看故宮，去北方看雪……”
沈倬雲頓了頓，眨眨眼：“走得很突然，前天病危，血色素 什麼的都很差，血壓一下就下來了，大搶救給拉回來，老師們都覺得這次也是有驚無險，結果我帶教值班那天，中午大家都去吃飯了，突然間護士跑過來說劉醫生12床不行啦，我們所有人全部跑過去，床頭的心電監護尖叫，人都已經昏迷了，心肺覆蘇什麼都沒有用，就一眨眼功夫……人真要走，是走得很快的。”
他們試圖安慰家屬，可還沒開口，就先被家屬安慰了，“說……說、謝謝我們，她在醫院這段時間過得很平靜，也沒什麼痛苦，在醫院走比在家走好，她很怕自己在家裡沒了，以後要賣房的時候人家嫌棄是個凶宅，也不想家裡人坐在家裡就想到她在家裡走的樣子，現在也是如願以償了。”
“辦手續的時候是家裡人一起來的，女兒也來了，就她一個人哭，其他人都笑，感覺是鬆了口氣，眉頭都舒展了，所以這時候就是……她不用再受苦，天堂沒有病痛嘛，家屬也解脫了。”
沈倬雲解釋：“病人是這樣的，從確診開始她的心理會經歷很多個階段，一開始不相信自己病了，接著不得不接受事實，又很憤怒，憑什麼是我倒黴，然後又意志消沈，抑鬱啊，焦慮啊，脾氣很難控制的，好好的時候很溫柔的人，病了也會陰陽怪氣尖酸刻薄，承受她這種脾氣的永遠是家人，最親近的人，要照顧她身體，還要被她折磨。”
時間一長，誰也受不了，所以才會說久病床前無孝子。
至於感觸，沈倬雲嘆口氣，“覺得大家都不容易吧，很可惜，但……天有不測風雲嘛，命運弄人，最起碼是各個方面的大家都努力了，也沒什麼遺憾，就覺得……珍惜身邊的人吧，想做什麼早點做，別留遺憾就可以了。”
夫妻倆說的例子都很無奈，但又不乏溫情。
父母和子女、夫與妻，一世的緣分就這樣走到盡頭，但好歹留到最後的，還是彼此間相互扶持心貼心的回憶。
大多數人這一生中，第一次接觸到的死亡教育都是這樣。
黎奉和跟陳遠遊的“死亡”初體驗就覆雜多了。
“老年病科的VIP，老革命，全公費醫療，退休金比我現在工資還高，我管他的時候他已經在醫院住了大半年，昏迷狀態，做了氣切的，一動不動，只有每天做針灸的時候扎百會才會眼皮動一下，不知道是真的有效還是被痛的。”黎奉和嗐了一聲，搖搖頭，輕輕嘆口氣。
“一兒一女也算有出息，什麼領導啊特級教師啊，但聽說基本沒來過醫院，好多次告病危，都是要全力搶救，治療做滿，我給他做針灸，每次都覺得心裡挺難受的，這樣躺在那兒，一點生活質量都沒有，但是他只要還有一口氣，退休金照領，家屬還能沾到他的光，所以他在我班上走的時候，我覺得他是解脫，但他家屬哭得……”
黎奉和搖搖頭，沒有繼續往下說。
頓了頓才繼續：“我沒什麼感觸，可能當時有，現在不記得了。”
而陳遠遊第一次接觸死亡患者，是在急診，“急性心梗的病人，家屬打急救電話來，我們去家裡看的，胸外按壓和電除顫一通忙，人有點回來了，就抬下來回醫院，結果回的路上又不行了，這次怎麼都緩不過來，他家屬跪在那兒求，說醫生你們救救他，他還是熱的啊，孩子還小不能沒有爸爸的，求求你們了……”
他說到這裡突然頓住，深呼吸裡還有一絲顯而易見的顫抖。
沈倬雲給他續了一點茶，黎奉和拍拍他肩膀，都在安慰他，但都沒說什麼。
過了一會兒他才說：“感觸的話……大概是覺得生命很脆弱吧，意外和明天不知道哪個先到來，也不知道他的家人現在怎麼樣了，還有就是……會有一點質疑，為什麼我學的那麼多東西，最後都沒有幫上他，挫敗感還是比較明顯的。”
孟彥卿若有所思地點點頭，好奇地問另外三位老師：“你們當時會有這種感受嗎？”
都搖搖頭，表示自己第一次碰到死亡病人的時候沒想這麼多，沈倬雲實話實說：“覺得可惜，但沒有別的感覺了，因為很多東西都還不太懂，懵的，老師讓幹什麼就幹什麼，難過有，但沒那麼強烈。”
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