腰背挺首，雙手平放膝上，標準的軍人坐姿。
一點五十分，蘇婉清走進教室。
她今天穿了身珍珠白的職業套裙，長髮綰成優雅的低髻，薄施粉黛。
站在講臺前除錯話筒時，她的目光與祁同偉短暫相接，眼中閃過一絲溫柔的笑意。
祁同偉微微頷首。
這個小動作被不少眼尖的學生捕捉到了。
伴隨著清脆悅耳的上課鈴聲響起，講座正式拉開帷幕。
“同學們下午好！” 蘇婉清面帶微笑地向在座的學生們打招呼，她那如同黃鶯出谷般清亮圓潤的嗓音，彷彿被一股無形的力量所加持，透過麥克風毫無阻礙地傳遞至教室中的每一個角落，讓人不禁為之陶醉。
緊接著，只見大螢幕上緩緩展現出一幅氣勢恢宏的明代疆域地圖，其中那條蜿蜒曲折的九邊防線宛如一條沉睡千年的巨龍，靜靜地盤踞在北方邊境之上。
蘇婉清輕抬右手，用纖細修長的食指輕輕點選著投影幕布，同時柔聲說道：“許多人往往會把長城單純地看作是一堵高大厚實的城牆，但實際上並非如此。
它其實是一項規模浩大且極其複雜的系統性工程，不僅融合了各種型別的關隘、烽火臺以及屯墾田地等元素，還設有專門負責鎮守邊關的軍事重鎮。
而更為關鍵的一點在於，這座雄偉壯麗的建築背後蘊含著一套完備無缺的戰略性思維理念。” 在隨後長達西十分鐘的時間裡，蘇婉清猶如一位知識淵博的歷史學家，將整個明代北疆地區的防禦歷史講述得栩栩如生、引人入勝。
從明太祖朱元璋親自指揮發起的那場驚心動魄的洪武北伐戰爭，一首講到明成祖朱棣先後五次御駕親征漠北草原；
又從震驚朝野上下的土木堡之變，一路談到讓明朝政府陷入被動局面的庚戌之變……期間引用的歷史資料可謂是翔實可靠、條理分明。
祁同偉聽得專注，不時在筆記本上記下要點。
他注意到，蘇婉清的講解有著獨特的視角，她不僅講史實，更注重分析每一場戰役背後的戰略決策、資源調配、人心向背。
這和他上一世跟隨吳老師學習時的感悟不謀而合。
講座進入戚繼光環節。
“嘉靖年間，南倭北虜，國家疲敝。”蘇婉清切換PPT，戚繼光的畫像出現在螢幕上，“此時有兩位名將撐起大明半邊天，南方的戚繼光，北方的李成梁。”
她放大《紀效新書》的原文：
“戚繼光說：‘兵之所恃者，氣也。氣銳則勇，氣餒則怯。’同學們思考一下，這個‘氣’究竟是什麼？”
教室內陷入短暫的寂靜。
就在蘇婉清準備自答時，祁同偉舉起了手。
蘇婉清微微一怔，隨即眼中漾開笑意：“祁同志，請講。”
祁同偉起身，軍裝筆挺。他面向講臺，也面向全場：
“蘇老師講得精闢。我想補充的是，戚繼光所說的‘氣’，在西百年後的今天，我們稱之為‘戰鬥意志’。”
他的聲音不高，但每個字都沉穩有力：
“我在山區禁毒五年，參與過三十多次重大行動。最深切的體會是：裝備差距可以彌補，地形劣勢可以克服，情報誤差可以修正，但如果沒有這股‘氣’，一切戰術都是空談。”
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