他卻沒有喝飲料慶祝的心情，只想集中全部注意力在作業上面，萬一俞筠漣哪天真的回來了，也可以讓對方看看他全是A+的作業本。雖然俞筠漣從不會對此作出任何褒獎。
莊植滿臉苦惱計算著數學題，實在是算不出來了，把作業本往他面前一推，“李璟禾，這題我不會寫。”
李璟禾開始講題，邏輯清晰，步驟明確，是最讓老師省心的那一類學生。莊植看著李璟禾專注的側臉，想，李璟禾這麼好，為什麼筠漣阿姨會不喜歡李璟禾呢？
一聲不吭就搬去別的地方住了，竟然都沒帶上自己唯一的孩子。這和拋棄有什麼區別？
莊初瑩最終還是把俞筠漣和徐友彬另外找了住處的事和莊植說了，講得很委婉，說是工作原因，說兩人有空還會回來看看李璟禾的。
但是讀到五年級的莊植還是聽懂了，這就是俞筠漣找到了新的物件，想去過新的生活，不想再管李璟禾了。
他很為李璟禾而難過，又怕他表現出來了，李璟禾會更難過。有什麼是他能為這樣的李璟禾所做的呢？
一起吃，一起睡，一起上下學，一起寫作業，一起玩，在他這個年齡段，能做到的就只有這些了。
他要把俞筠漣沒給到李璟禾的關愛和陪伴通通補回來，讓李璟禾不會感到孤單，感到被拋棄。
李璟禾在浴室裡洗澡，他已經能夠很熟練地使用莊植家的蓬頭。熱水澆下來，帶起升騰的水霧。
浴室沒作業可寫，他勒令自己想一些別的，想想放學路上莊植讓他看天上的一個雲朵，像一隻小貓的形狀，有貓耳朵，有貓鬍鬚，還有貓尾巴。
“說不定它本來就是一隻貓呢，只是在地上待膩了，就跑去天上了。”莊植說。
其實李璟禾一點都不覺得莊植的作文寫得比自己差，他的文字裡不會出現那麼多天馬行空的想象，可是老師不喜歡那些太過沒有邊際的比喻和想象，時常讓莊植反省自己寫了什麼，整篇作文和標題究竟有什麼關係？
李璟禾給數學老師彙報誰沒交作業，恰巧看到在語文老師那被訓話的莊植，對方並無反省之意，還有心情對他做個鬼臉。
因為寫不好作文、考試排倒數回家也不會挨批，所以這對莊植而言不算什麼大事，課間聽了十分鐘訓話，到下個課間就忘了個徹底。
而李璟禾每每在試卷發下來前都萬分緊張，就算早估出了大概的分數，還是得親眼看到了才心安。
可是那麼多個A+，那麼多個99、98甚至是100，也沒能讓俞筠漣誇他一句，或者多喜歡他一點。得要做到什麼程度，才能讓俞筠漣願意留下來，而不是跟著別人遠走高飛？
他的閱讀理解題總是拿滿分，因為可以透過句子的表面，解析出作者內裡蘊藏的情感。當他開啟那封信時，不知是否是錯覺，他從字裡行間感受到了俞筠漣的如釋重負。
有如前面十來年，一直在揹著個包裹往前走，那包裹越來越大，越來越重。而後抵達某個休息站，發現這包裹原來可以卸掉。
於是就卸掉了，輕盈地、了無牽掛地坐上車，駛向美好嶄新的目的地，再不回頭來拿包裹。
水霧自顧自鋪滿了浴室，李璟禾呼吸困難，四肢發麻，但晚餐裡沒有會讓他過敏的東西。他關掉蓬頭，告訴自己要趕快擦乾淨換了衣服出去，別給莊初瑩也添麻煩。
可是走不出去，剛把睡衣穿好，眼前就陣陣發黑。他抓住放毛巾用的欄杆。
一陣劇痛傳來，他才意識到自己可能是摔倒了。不怪俞筠漣嫌棄他，洗個澡都能洗出問題來，這誰受得了？
徐友彬固然愛抽菸，身體卻還不錯，一晚上只睡了三個小時，還有精神開車送他去醫院，陪他上下樓做檢查。
李璟禾望向醫院裡和他差不多大的同齡人，都有父母陪同，個別母親看不得孩子遭罪，小孩只是打個針，就背過身悄悄擦淚。
俞筠漣在附近的公園散步，徐友彬帶著李璟禾出來了，她才走過來，並沒問李璟禾的情況怎麼樣了。人為什麼要關心包裹？
浴室門被開啟，有什麼人衝了進來，小心翼翼地扶起倒在地上的他，又朝外面大喊，“媽媽！”
