二十世紀三十年代初。
民二十年，一九三一。
內憂外患，軍閥割據，民生凋敝，思潮激盪……
江南，蘇州。
新蘇中學。
高中三年級。
一間很是老舊，略顯破敗的教室內。
西十幾張桌子上坐滿了學生。
陽光透過窗戶照射進教室內，落在教室最後一排，最角落的一個位置上。
座位上正趴著一個頭發雜亂，衣衫略顯老舊的學生。
太陽曬了他好一會，他才緩緩醒了過來。
剛一睜開朦朧的雙眼，刺眼的陽光便瞬間讓他忍不住的抬手遮擋，看著周圍這陌生又熟悉的環境，他內心並沒有多大的反應。
耳邊傳來講臺上老師正在講課的聲音。
陳徵平又有些生無可戀了，也有些無奈，撐著腦袋看向身旁的幾個座位。
放眼望去，教室的最後一排幾乎己經全都整齊的趴下了，老師己經見怪不怪了，也不想管了。
這一排，除了陳徵平自己，幾乎都是非富即貴，有錢人家的少爺，老師都不怎麼管，也不想管了，也管不著。
睡醒後的他，此時也睡不著了，就開始發呆想事情。
至於這個課，是一點都聽不進去……
穿越過來己經快三天了，好像也是逐漸的融入進去了……融入進到這個上課睡覺的環境裡了。
原來民國的高中課堂，和二十一世紀的高中課堂，沒什麼區別嘛。
除了課本知識上的不同，也沒有什麼不一樣的地方，老師講課時，也是一樣的催眠。
可就是課本知識的不同，讓陳徵平很難聽得進去。
這所學堂的老師，大部分都是留洋歸來的老師，不少老師都是革新派的，帶著‘全盤西化’的想法，各種看不起自己的文化。
這也是陳徵平聽不進去這個課的原因。
‘穿越’，相信大家都有經歷過，一個兼具文學藝術創作概念與流行文化符號的術語。
核心指‘個體突破既定的時間，空間維度限制，從一個時空座標轉移到另一個時空座標’的行為或設定。
現在這個事，也正是陳徵平正在經歷的。
二十一世紀985高材生的他，在二零二五年九三閱兵當天，強烈的精神振奮穿梭古今，無意打開了逆向時空穿梭隧道，回到了一九三一年，成為了這個時代一個極為普通的青年。
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