祝英臺原本身子緊繃，這會立刻躬身，恭敬道：“大人昨日在講堂留下的文章，我等有部分未能記清，院長特派學生過來請教。”
“莫非是要我再複述一遍？”
“不是不是。我等大部分都有記下，只是個別地方，未能記清或理解，所以特來請教大人。”
王瑄指著圓桌：“坐下說吧。”
“謝大人。”
祝英臺拿出隨身攜帶的小本本，展開。
“你倒是寫的一手娟秀小字。”
“大人過獎了。”祝英臺指著其中一塊問道，“這一段，學生只記下‘南方有鳥焉，名曰蒙鳩’，其他人也都記得不太清楚。”
“下句乃是，南方有鳥焉，名曰蒙鳩，以羽為巢，而編之以發，系之葦苕，風至苕折，卵破子死。這意思就是……”
祝英臺恍然大悟：“大人，學生能否借用您的毛筆？”
“用吧。”
祝英臺匆匆寫下。
由於只有一本小冊子，兩人想要看得清楚，因此坐的很近。
王瑄的氣息偶爾拂過她的臉頰，令她耳根發燙。
“是故無冥冥之志者，這冥冥二字，師長們也有所爭議。”
王瑄從她的小手中接過毛筆，在紙上寫下冥冥二字。
祝英臺小手被摸，一時有些臉紅。
不過她倒是已經漸漸習慣了。
很快又問上下一個問題。
直到疑問盡數問完。
祝英臺呈上本子：“大人可否再閱覽一遍，看學生所記是否有誤。”
王瑄簡單翻看幾頁，又遞了回去：“你念給我聽吧，若是有誤，我自然能分辨出來。”
“是。”祝英臺捧著小冊子，“君子曰，學不可以已……”
“站起來唸。”
王瑄手持戒尺，在她腰上輕敲一下。
祝英臺立刻站起。
“君子曰，學不可以已。”
王瑄揮上一下。
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