靳北揚發現，她雖然接受新知識點比一般人慢一點，但記得牢，靈活運用能力也強。
打比方說，人的知識儲備就像一個蓄水池，她放水速度慢，但容量大，可以呼叫的水就多。
最大的缺點就是注意力不集中。
一旦她開小差，學習效率又會低一個檔次。
靳北揚想了幾套獎懲機制，都沒什麼用，沒辦法，她一撒嬌裝萌賣慘，他就心軟了。
但後來他大四開學，他進姨媽公司實習，還得忙畢業論文，沒空盯著她，她反倒自覺了。
……人善被狗欺。
不過後來雲漾才知道，妖精上大學，除了參加高考，還需要管理局批名額。
霖城分局的名額寥寥無幾。
於是，雲漾又帶著她親自挖的蚯蚓去找餘主任了。
餘主任推了下眼鏡，為難道：“你想進步，這是好事，但也不是我能做主的。”
雲漾又加了一盒蚯蚓，懇求道：“餘主任，你幫幫忙。”
餘主任擺擺手，“收回去收回去，管理局發了新規，嚴打收受賄賂。”
雲漾垂頭喪氣地抱著兩盒蚯蚓走了。
才走出沒幾步，餘主任叫住她：“這樣，你遞交申請，把你在人類社會做的好事，或者獲得的成就，都寫進去，儘量多寫一點，透過的機率會大一些。”
雲漾立即眉開眼笑：“謝謝餘主任。”
她“不小心”把蚯蚓都倒出來，“啊呀，撒了，餘主任，麻煩你幫忙清理一下。”
說完就腳底抹油跑了。
餘主任楞了下，笑了，“這個雲漾……”
當天，靳北揚回家，看見雲漾咬著筆尾，小臉皺在一起模樣。
“在寫什麼？”
他從背後摟著她，看草稿紙上歪七扭八的字——
給霖大人工湖的錦鯉餵食；
給迷路的鸚鵡找到主人；
幫老奶奶撿掉落的橙子；
為街邊淋雨的女生打傘……
……都哪跟哪？
“你寫這個幹什麼？”
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