他上下打量著林清——白色長髮，紫色眼睛，校服穿得一絲不苟，站在那群問題學生中間格格不入。
他的表情從不耐煩變成了某種審視，像是在重新評估眼前這個人的分量。
然後他做出了一副誇張的恍然大悟的表情，眉毛往上挑了挑，嘴巴張開成一個O形，那個表情轉換得太過刻意，反而顯得毫無誠意。
“你就是另外一個剛轉學過來的優等生吧。老師奉勸你，最好不要和這些壞學生走得太近。”
佐木老師的語氣在面對“優等生”的時候明顯緩和了不少。
對優等生用一種語氣，對問題學生用另一種語氣，涇渭分明。
他輕飄飄的一句話，就把林清和在場的其他接受補習的學生劃成了兩個等級。優等生站在他這邊，“壞學生”站在棍子那邊。
除了大文字隼在聽到“壞學生”這個詞的時候肩膀微微僵了一下之外，在場的其他人沒有任何人受到佐木老師的話的影響。
弦太郎在林清身後輕輕哼了一聲，悠木和歌星賢吾交換了一個不以為然的眼神。
林清好脾氣地笑了笑。
“老師應該不介意我在旁邊旁聽一下補習內容吧？”
“當然，對於你這樣好學的優等生，老師可是非常高興且欣慰的。”佐木老師收起了剛才指著弦太郎的棍子，重新杵在身前。
他的臉上擠出了一個堪稱和藹的笑容，雖然那笑容和他方正的兇臉完全不搭。
補習正式開始。
因為有林清在場，每一次佐木老師想要針對弦太郎的話語都會被林清巧妙地攔截在半路上，讓佐木老師醞釀好的訓斥落了空。
弦太郎坐在座位上，一邊埋頭抄寫著“反省”兩個字，一邊時不時抬起頭偷瞄一眼坐在旁邊的林清。
他不敢看太久，每次都是快速地抬一下眼睛又低下頭去，筆尖在紙上劃過的沙沙聲和他心跳的節奏微妙地重疊在一起。
因為林清的緣故，佐木老師給弦太郎定製的懲罰並沒有特別嚴苛。
弦太郎只需要和其他人一樣用鉛筆抄寫五百遍“反省”兩個字。
佐木老師並不會一首待在教室裡盯著他們的一舉一動。他在講臺上來回踱了幾圈，然後就拎著棍子推門出去了。
他離開不久，教室裡原本被壓制的氛圍開始鬆動。
弦太郎和大文字隼之間那股繃了一整節課的張力終於找到了釋放的出口。
兩個人像是互相看不順眼的兩頭鬥牛，隔著幾排課桌椅對上了眼，一個瞪著對方，一個被對方瞪著也要瞪回去，空氣中噼裡啪啦地冒著無聲的火花。
這種算得上是小打小鬧的爭執，林清選擇睜一隻眼閉一隻眼，交給了弦太郎自己去處理。
弦太郎有自己處理人際關係的方式，他的方式或許笨拙，或許粗暴，但往往出乎意料地有效。
林清靠在椅背上，手指翻著桌上那本不知道是誰留下的舊課本，目光偶爾從書頁上抬起來，落在弦太郎氣鼓鼓的側臉上，嘴角微微彎一下，又低頭繼續看書。
就在弦太郎和大文字隼之間的對峙即將從隔空瞪眼升級為身體接觸的時候，一陣刺耳的鈴聲突兀地劃破了教室中凝滯的空氣。
歌星賢吾迅速彎腰，把放在腳邊的手提包拎起來放在桌上，啪嗒一聲開啟。
。竄逃命拼在正克傑和羽城風，來起亮幕螢的檯制控
。吁吁氣，來出傳裡聲揚的檯制控從音聲的羽城風”！行急部士騎面假！現出徒星新有！吾賢“
。下一了地猛孔瞳，音聲個這到聽隼字文大”？羽“
。影的跑逃命拼在正個那上幕螢著盯腰下彎，面前檯制控到步幾，峙對的郎太絃和了棄放他
”？麼什是又部士騎面假？麼什些做在底到你……麼什為你“，然茫的久太裡鼓在矇被種一有還，信置可不、憂擔、困——緒種幾好了換切秒幾短短，起皺到再開展到起皺從眉的他，眨不也眨一睛眼
。了問想題問的多太有他
。走外往要就包提手起拎他。問疑的他會理不全完吾賢星歌”。到收“
。請邀了出發地嗇吝不毫是還郎太弦，快愉不點一了生發隼字文大和才剛剛便即”。吧來起一也你，隼。哦團社的怪治懲門專是“
。氣怪的方對刺諷會機此藉要想有沒也，跡痕的仇記有沒，坦坦表候時的話這說他
。樣一模一時友朋做人別請邀他次一每和，加隼字文大請邀地意實心真是他
。下放緩緩又頭拳攥，下一了僵中空半在指手，了住停就半一到抬手但，郎太弦開推手抬要想地反件條他，領不毫隼字文大惜可
。氣力的議思可不到大那清林時手清林跟次一第記忘有沒終始他為因，手有沒他
。刺的來出拔有沒枚一像，裡心他在留殘還今至敗挫種那，敗挫生產量力的豪為以引己自對次一第他是那
。係關麼什沒他跟些這，目回收他，麼什想在他出看就眼一清林
。去走口門朝，隼字文大的地原在杵還過繞手的郎太弦著拉他
。了然忽隼字文大，候時的口門到走要快們他在就
。的郎太弦了住抱把一，手雙出，上地在撲人個整，來過衝步箭個一他，腦大過經有沒乎幾得快作那
。絕決的摔破子罐破、的去出豁種一著帶，的悶悶音聲，邊側蓋膝的郎太弦在埋臉，小的郎太弦住箍死死臂手的他
”！了代法辦沒就我，了走們你果如！走能不們你！行不“
![[全職高手]我家攻堅撒手沒 封面](https://imgs.10sto.com/images/Et7/BMAjw/BMAjws.jpg)
