萊斯利：「關於我們上次討論的『合作專案』……
我後來又仔細想了想。我認為，如果我們能結合彼此的基因和智力優勢，並制定一個詳盡。科學的早期教育計劃，比如三歲引入基礎邏輯，五歲接觸物理概念模型，這個孩子未來成功的機率將遠超普通人。」
伊森聽著，眉頭微不可查地蹙了一下，但語氣依舊平和：
「萊斯利，你的計劃聽起來很完美。但孩子不是實驗專案，她是一個活生生的人。」
萊斯利不以為然地挑眉：「說實話，你們醫生的研究都太感性了。物理是純粹的科學，邏輯和規律才是世界的本質。」
伊森輕笑一聲，搖了搖頭：「那是因為物理研究死的東西，而我研究活的。
活的，比死的複雜多了，也……不可控多了。」
萊斯利皺眉：「你這是在貶低物理學的嚴謹嗎？」
伊森：「不，我是在提醒你——如果醫生不關心病人，那你去醫院的時候可能會生不如死。」
他頓了頓，「而且，謝謝你的『專案』邀請，如果我真的有孩子，我可能也不會讓她學醫學，或者學物理學。」
萊斯利愣住了：「什麼意思？如果是我們倆的基因，不學這些，簡直是暴殄天物。」
伊森語氣平淡：「我會告訴她，世界很大。無論她將來想當個畫家。園丁，或者就開個能做出美味蛋糕的甜品店都行——只要那是她自己的選擇，她自己開心就好。」
「……你是認真的嗎？你讓一個幾歲小孩自己做這種關乎一生的選擇？」萊斯利聲音帶著難以置信：「好吧……帥是是真的帥，可你的育兒觀，簡直讓我想報警。」
她提著大提琴，頭也不回地走到沙發側，開始準備。
伊森不以為然的笑了笑，跟這些怪胎待的時間久了，他發現自己也開始較真了。
明明一句「我對你沒興趣」就可以解決的事情，非得跟對方在語言上辯個明白。
但是實話實說，感覺還挺不錯的，難怪謝爾頓愛跟別人辯論不休……
練習的人逐漸到達，很快，客廳的大提琴練習開始，謝爾頓和伊森自覺的把客廳讓了出來。
當客廳演奏結束，只剩下萊斯利和萊納德，氣氛逐漸向不可描述的方向發展。
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謝爾頓跑到對門：「咚咚咚——佩妮！咚咚咚——佩妮！咚咚咚——佩妮！」
門開了。
佩妮眨著眼：「謝爾頓，怎麼了？」
謝爾頓說道：「伊森不在公寓。」
佩妮：「……OK，多謝你的實況報導。」
她轉身就要關門。
「等等！」謝爾頓伸手擋住門，「伊森不在，我現在需要符號學方面的幫助。」
佩妮：「什麼?」
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