男孩兒點了點頭，又搖了搖頭。
“那，我們來找一些可以與劍蘭相配的綠色植物可好？
不用怕，我會幫你的。
我們就從“高低相稱，大小相協”開始，好嗎？”姚傑看著低著頭，怎麼也不看自己的小男孩，突然想起了小木蕊。
說來第一次見面的時候，小蕊他也是怎麼也不願意讓自己看他呢！
明明都傷成那樣了。
明明也很累。
明明也很委屈。
卻也不肯在自己面前展露一點。
小蕊，好像離自己更遠了呢！他是不是真的不再需要自己了？
“小蕊，爸爸很想你，你...想爸爸嗎？”不自覺就喃喃了這樣一句，卻讓小男孩聽到了。
“你很喜歡那個小蕊嗎？怎麼感覺你過得並不開心呢？
我以為你會和絲絲老師一樣，既有活力又開朗呢！”小男孩說了這樣一句
“我...”姚傑好像是想回答這個問題的，但小男孩好像並不在意，又說道:“你可以幫幫我嗎？我想給絲絲老師呈現最好的作品。”
“當然！如果你需要的話。”
在姚傑的適時提點下，小男孩好像明白了為什麼插花藝術會有那麼多最基本的規則。因為這些規則與原則可以讓作品變得更有序，更具有美感。
理念與規則如果相適應的話，那作品就可以上升很大的層次。
如果不行，那作品就永遠不能成為一件真正具有美感的藝術品。
但如果只為遵循規則，只會追求“大小相協”，沒有任何思想在裡面的話，那這樣的作品也是沒有價值的，因為沒有獨創性。
藝術就是這樣！
其實生活也一樣呢！生活在秩序規則之下，卻能夠保持自我，也不逆來順受。
能夠看到規則之下反映的問題並解決它的人也很了不起呢！
但修改規則是要付出很大代價的！
即便它不合理，當大部分人認為它是合理的時候，它就會被人所接受，而且是被奉為真理一般的奉行。
你要敢動它，自然是會被大多大多數人反對的。
所以姚傑才會被這樣一個小小的孩子所震驚，有敢於和規則與秩序挑戰的勇氣，說明這個孩子並不怕違背所謂的正常。
如果他可以真正地瞭解規則與秩序的話，也許真的可以成為另一個為世界帶來新的變革的、有思想之人也說不定。
不過，若要改變，首先就是要學會適應才好。
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