不知道說到哪一句，林秋仰著頭突然人群外圍看見一個熟悉的身影，是那天在學校裡遇到的女娃，就站在板報旁邊，她身邊還站了個人。
天色暗了，那人又背對著這邊，林秋一時沒想起來是誰，用胳膊肘捅了方煥兩下，問他：“你看那是誰？”
方煥跟著她的目光看過去，掃了一眼就認出來了，回答她：“是王家林，跟孫青青一批的知青啊，他咋站那兒呢？”
他們幾個男知青現在住一個大炕，整天低頭不見抬頭見，對彼此的身形太熟悉了，燈光再暗也能認得出來。
林秋也納悶，尤其是男知青跟村裡的小姑娘站一起，她先入為主地往壞處想，心裡的警鈴都響了，幸好看了一會兒，兩個人也沒什麼親密舉動。只看見王家林指著板報上的字，指一個就轉向陳雨說一句話，手指在半空中劃出筆畫順序。
不知道兩個人在說什麼，方煥推測說：“他好像在教那個小姑娘識字。”
林秋皺了皺眉，她跟這個知青交往不多，看了一會兒雖然沒有什麼肢體接觸，但還是覺得不放心：“他人怎麼樣？”
“還行吧，挺安靜一人，就踏實幹自己的事。”
沒有滿心奉承地往陳碩身邊湊，平時也很少在宿舍裡說話，嫌吵的時候就自己出去找清淨的地方，方煥碰見他在隊部看書、在學校幫忙修桌子，雖然也沒處成朋友，但是在他的評價標準裡，至少不算壞人。
“剛來村裡的時候，他住哪兒啊？”
“好像是村西邊吧，具體哪家我還真不知道，我晚上回去打聽打聽？”
“不用了，沒事。”
陳雨家也在西邊，估計王家林剛下鄉的時候就認識了，林秋沒再說啥，小姑娘自己還有要讀書識字的念頭，能有人教她是好事，只要把這件事放在心上，平時多加留心就好了。
那倆人在板報前從第一行讀到最後一行，方煥看著林秋臉上的表情，有憐憫、有欣慰、也有苦悶。兩人沉默了很久，他才開口問林秋：“小秋，你想讓村裡人賺錢，是想讓她們都有學上嗎？”
林秋轉頭看他，像是在疑惑他怎麼看出來的，不過她沒否認，坦然地點頭說：“對，我希望每個女孩子都能讀書識字，不要一輩子困在黃土地和廚房裡。”
農村女性不僅僅是圍著鍋臺轉的家庭主婦，更是地裡的完全勞動力，她們能背起來的土豆和小麥，不比男同志少。
但是太辛苦了，林秋只是希望她們能有見識、有選擇，有更高品質的生活。
對於林秋來說，讀書是她小時候能抓住的唯一一根稻草，只有讀書才能讓她走出那個家庭，所以她靠著助學貸款和兼職打工也要去上大學。上學讓她免於高中畢業就被送去換彩禮的命運，也給了她相對自由輕鬆的生活。
可是像方煥這樣知青，他們生在這個年代，學習成績再好也要下鄉插隊，回城工作需要搶破頭去走後門託關係，才能爭來一絲半點的可能性。
所以他聽見林秋說得這麼堅定，心裡只覺得震驚，忍不住問出來……
“可是，值得嗎？”
值得這麼辛苦奔波、勞心勞力嗎？就算在鄉下上到初中，不也還是照樣留在村子裡種地嗎？而且又不是每個人都能讀好書，這樣的期待會不會成為孩子們的負擔呢？
林秋明白他想問什麼，理了理蓋在腿上的圍巾，沒有直接回答他，而是反問了一句：“那你為什麼要上高中？”
方煥被她問住了，他上高中就是因為考上了，家裡也供得起，尤其高考取消之後，就更找不到其他原因了，十幾歲又不能出來工作，上學相當於找個地方管著他們，現在下鄉也是，不還是因為擔心知識分子變成社會不安定因素嗎？
半晌沒聽見回話，林秋又換了個問法：“那你覺得讀書給你帶來了什麼？”
這個問題好回答得多，方煥像是鬆了一口氣，掰著手指列舉了幾條好處：“首先是識字，我想學什麼都可以透過看書去學，還有表達，學習和考試都能鍛鍊人的邏輯，哪怕我沒辦法上大學，這些能力也會讓我終身受用。”
林秋笑著點頭，說：“對啊，如果村裡的女孩子也能像你這樣，那多好啊，說不定她們也有機會上大學呢，甚至我的要求更低一點，只要她們會寫自己的名字，會認識東南西北的路牌，以後要是想出去打工，不至於被騙，就已經足夠了。”
“出去打工？上大學？”
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