下午四點。
金陵的天空依舊明亮。
陽光透過行政樓三樓走廊的玻璃窗，斜斜地打進這間小型階梯教室。
教室裡很安靜。
只有角落裡的空調吹出涼爽的風。
攪動著沉悶的空氣，發出單調的嗡嗡聲。
黑板上。
那個由幾根簡單的粉筆線條構成的直流電動機和懸掛重物的示意圖，安靜地停留在那裡。
旁邊標著U，R，
王教授坐在講臺後面的木椅子上。
手裡捧著那個印著勞動最光榮的掉漆搪瓷茶缸。
他沒有看下面的學生，目光落在茶缸裡漂浮的幾片茶葉上。
偶爾吹一口氣，喝上一口。
講臺下面。
六個初中生，分散在階梯教室的前兩排。
三十分鐘的倒計時，像是一隻無形的手，慢慢收緊了教室裡的空氣。
王話少坐在第二排。
他手裡的黑色水筆在草稿紙上飛快地劃著名。
寫下一個公式。
停頓。
眉頭緊緊地皺在一起，眉心都快擠成了一個疙瘩。
然後，用力地把那個公式劃掉。
筆尖在紙上劃出了一道深深的黑色印記，差點把紙面戳破。
他想用歐姆定律。
初中物理電學最核心。最基礎的定律。
可是，王教授剛才的話像是一盆冷水。
電機卡死的時候會燒燬，轉起來的時候不會。
如果直接用歐姆定律，電流是個定值，發熱也是個定值。
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