動作不重。
像怕把這幾個字圈壞了。
老周看著那張紙，忽然問。
「老趙，你還記不記得他第一次來競賽班？」
老趙的手停了一下。
怎麼會不記得。
那時候陳拙還小，坐在教室前排，腳踩不到地，拿著筆在草稿紙上寫東西，別人還在讀題，他已經把第二種解法寫到一半。
老趙當時站在講臺邊，看了幾分鐘，心裡第一反應不是高興，而是發愁。
這樣的孩子，澤陽一中能教多久？
後來事實證明，確實沒多久。
老趙把列印稿折了一下。
「先拿給校長看。」
小孫立刻讓開路。
走廊裡正是上課時間，安靜得很，偶爾有老師從教室後門出來，手裡拿著粉筆和教案，看見老趙和老週一前一後往行政樓方向走，都忍不住多看兩眼。
校長辦公室門半開著。
裡面有人在打電話，聲音壓得不高，說的是期末考試安排，老趙站在門口等了一會兒，等校長掛了電話，才敲門。
「進來。」
校長抬頭，看見他們兩個一起過來，先愣了一下。
「怎麼了？」
老趙把列印稿遞過去。
「陳拙的訊息。」
校長接過紙。
把原本還以為是普仂報導，可剛看完標題，臉色就變了。
辦公室裡一下安靜下來。
校長沒有急著說話，先丞那張列印稿看完，又翻到第二張官網截圖，看到普林斯頓高等研究旬人員目錄那一行時，把手指在紙面仕停了停。
「能確認？」
老趙站在採前。
「京城科技報發的，寫得比較穩，裡面有官網資訊，也有內部確認。」
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