（前一章‘補’了3000字，從（補）看起。）
陳昂正想著呢。
聽到隔壁班學英語如此瘋狂的初三（2）班學生，此刻也都變得惴惴不安起來。
努力，拼命學，瘋狂的學，在鄉鎮中學，好似一直都是一個標準的正確答案一般。
這讓他們學這首為他們而作的英文歌，唱這首為他們而作的英文歌的興奮勁，一下子就有些變冷了。
班上學習最好，其實也同時擔任著班長這個職位的李宏文想了下後，還是舉手道：
“陳老師，我們是不是讓你為難了。”
“瘋狂英語法，我聽說過，學英語速成很快的。”
“您為我們好的良苦用心我們知道，但今天您也要為自己想想。”
“輸誰，也不能輸給金惠研啊，她是韓流文化推廣大使，昨天還嘲諷您不會英語，你輸給她，她一定會大肆宣傳的。”
聽到這話，陳昂從愣神中回過神來，笑著看向有些焦急的李宏文笑了笑：
“不慌，跟她耍耍。”
“而且，你不會真以為，靠著打雞血，真的能持久。”
“真的就能學會英語吧。”
“難道不是？可不管是家長，還是那位瘋狂英語的創始人，都是這樣說的，速成，提升成績。”李宏文有些不解。
聞言，陳昂搖了搖頭：
“只是瘋狂英語，和家長不謀而合罷了。”
“i know that we all got ohg。”
我知道我們都得到一樣東西
“that we all share together。”
（那就是我們都在分享的）
“we got that one nice drea we live for。”
（我們都為擁有一個美好的夢想而生存）
“you never know what life uld brg。”
（你不會知道生活會給你帶來什麼）
“othg st for ever。”
（因為沒有什麼能永恆）
“hold on to your ideals。”
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