他害怕了。
畢竟，事情真要搞大了，不管結果如何，受影響最大的，還是他這個分管學生管理和德育的副校長。
最終風波平息，沒管好學生的他，會被問責，終生沒有再進一步的可能，甚至因為連學生都管不住，鬧出事來，被調崗也不是不可能。
最終要真的翻案，那他更是肯定得進局子。
這簡直就是無解。
正當他走到陸天祥面前，思考著措辭，想依靠自己動之以情，曉之以理的一席話語，最終再嘗試一下壓下這件事時。
廣播裡又想起了一道稚嫩的，一看就是沒怎麼唱過歌的男聲，是說唱：
“是不是因為擔心我掛念。”
“所以你不在我夢裡面與我相約。”
“可我聽說七月。”
“光點亮了河沿就能再見。”
“火裡撿起名字 連著長長的線到家門前。”
“見我怎樣的臉，蒼老或少年。”
……
“這是，羅雯那丫頭的弟弟在唱嗎？”教師群中，‘大俠’任老師第一個反應過來。
雖不是班主任，可論到對學生的關心，他這位‘大俠’比一般的班主任還上心。
尤其是像羅雯這樣特殊家庭出身的，他這位‘大俠’甚至很仗義的送過一套適合高中生看的書，也稍微瞭解過她的家庭情況。
一旁的音樂老師，也是深深一嘆：
“我們這位陳大明星，真的是有心了啊。”
“讓羅雯生前最親近的兩個人來唱這兩段，既告慰了死者，又撫慰了生人，這個設計，簡直充滿了人性的光輝。”
而另一頭的鄧副校長，見學生們的議論聲愈發的大了，時不時的還爆出一些駭人聽聞的觀點，人都麻了，立馬開始對著陸天祥動之以情，曉之以理：
“陸天祥啊，我分管學生管理，卻在你主動報名字之前，連你的名字都不知道。”
“那麼，就只有一種可能，你既不是學習非常好，非常耀眼那一波。”
“也不屬於叛逆，不服管教的不良青年那一波。”
“你就是一個普通的學生，一直過著普通的學校生活。”
“今天為什麼要這樣讓副校長我為難呢？
“已經高三了，按理元旦已過，是新的一年，你也十八了，就不為自己的前途，操心自己的父母考慮考慮嗎？”
聞言，四周的學生為之一靜。
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