對於司馬光和蘇軾來說，大宋的滅亡並沒有給二人帶來太多的改變。
這歸功於朱厚照對於大宋的行動！
斬首行動幾乎沒對大宋的架構造成改變，除了大宋皇帝和秦檜一行人的死亡，其餘大臣基本的官職還在。
而岳飛和狄青接手以後，由於兩人本就是武官出身，所以現在大宋地區的管理還是由原來的一些老臣負責。
還有現在的大理和吐蕃地區也是一樣，所以朱厚照需要改變這種模式，除了百姓融合這個方針策略以外，朱厚照還要在政治上做出一定的融合。
他要讓所有地區，無論是本土還是大宋、大理、吐蕃都要形成一個統一體！所以的人才要大明的朝廷統一管理。
朱厚照深深的撥出一口氣，他知道現在要轉變這些官員的思想需要一定的時間，但事情還是需要進行，只要開好了頭，後面的事情只要按照程式進行就可以了。
“朕決定廢除八股取士！”朱厚照沉聲說道。
司馬光和蘇軾一臉震驚的看著朱厚照，從進入到這個御書房以後，他們已經聽到了、見到了太多不可思議的東西。
就像你一直吃一個東西，已經吃了一輩子，突然有一天，一個人告訴你，這個東西有毒，不能吃，你會怎麼想！
反正現在兩人已經說不出話來。
“八股取士，太過於束縛應考者，大明現在需要的是一個多元化的人才，而不是一個只知道四書五經的文人雅士，當然，對於老祖宗一些好的東西還是要學習和借鑑的，比如說孔夫子留下的東西，但是也不能一概全收，必須取其精華剔除糟粕！”朱厚照沉聲說道。
無論是司馬光還是蘇軾來說，朱厚照的話就像是一段驚世駭俗的言語，在他們的心中驚起了滔天巨浪！
“陛下，這八股，是經歷過時間考驗的，還有百姓們已經融入到這個制度裡面，想要改變---不容易。”司馬光說出了自己的想法。
一旁的蘇軾也隨聲附和著，顯然他們對於朱厚照提出的想法有著自己的主意。
大宋沒有滅亡之前，總共的書院數量可是足足達到了七百多個！現在要直接廢除八股取士的制度，這無論對於現有的官員來說，還是正在準備考取功名的百姓，亦或者是開班學院的人來說都是不能接受的。
“不容易，並不代表不能改變，八股取士所帶來的脫離實際的學風，對學術文化的發展產生了極為消極的影響，現在大明需要的是創新，是科學！你們應該見過神武大炮！那是什麼，那就是科學的力量！而科舉制度不利於知識創新，更不利於創新人才的培養。”朱厚照繼續說道，他要從心底這兩人對於傳統科舉制的看法。
兩人沒有反駁，也不知道所哪裡反駁，因為朱厚照說的都是事實，光是透過八股確實不能讓國家有實質性的發展。
“所以，普及教育是重中之重，選拔的方式也要隨之改變。把八股只取其中一個部分，改變成一個學科，然後增設科學的學科在裡面，並且要佔很大的比例！”朱厚照說出了自己的想法。
其實他也考慮過按照現在的教學制度應用到大明現在的科舉制度上，可是這並不符合現在大明的國情，所以只是改變了一小部分，先讓百姓接受這種制度，然後在從下一代直接入手，從小就對他們宣傳教育，
兩人仔細的聽著，對於不熟悉的科學來說，他們還是更熟悉他們所知的八股，但是看著頭頂的電燈，想著城牆之上的神武大炮，他們知道，一個國家想要強大，只靠文真的不行!
“司馬光啊。”朱厚照呼喚道。
“在。”司馬光應答了一聲，但是並不敢以臣自居，生怕壞了規矩。
“科舉制的改革的事情就交給你負責。”朱厚照沉聲說道。
“是。陛下。可是，在下有一事想請教一下。”
“嗯，說。”
“陛下，您說在考試之中增加科學的學科，可是這對於那些一直在準備科舉的人來說是不是有些…”司馬光欲言又止。
朱厚照自然知道他要說什麼，“不公平是吧？”
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