別看她現在是主管文教的副市長，但不是所有的學校都歸她來管，至少現在廠辦學校就不歸，市教育局僅有業務指導職能，其他半點許可權都沒有。
副市長辦公室內，楊麗華坐在辦公桌後，對面坐著教育局局長鬍廣志。
“廣志同志，咱們市的教育情況不容樂觀呀。師資力量嚴重匱乏，特別是高中老師。”
胡廣志點頭，臉上同樣一臉沉重。
“楊市長，咱們江濱市有中等師範，是咱們市小學和初中老師的主要培養陣地。但高中老師，省裡分下來的老師，每年也就這麼幾個。”
確實不夠分呀，這他也著急呀。老師不行，學生如何出成績？
楊麗華沉吟了片刻。
“既然新招的老師有限，咱們就只能提高現有老師的業務能力。過幾天，咱們去省城師範專科學院一趟，爭取能送咱們的老師去培訓。”
聽到這裡，胡廣志帶著些小心翼翼的說著，“楊市長，咱們的教育專項款可沒多少，這培訓……”
楊麗華有些不客氣地打斷他。
“這培訓能花多少錢？一個人一年也就三百塊錢不到。
這又不是一口氣就讓全部老師都去培訓，咱們換著來，先派五十名學了咱們看看效果如何。
再說，這培訓還可以組織短期寒暑假往返省城輪訓，這樣壓力又要減少不少。”
這專項款拿去修教室也修不出幾間，還不如拿去多培養些老師，等出成績了，省裡不得批款呀。
“行，楊市長，我下來就安排名額。那個，廠辦學校呢？”
楊麗華撇了他一眼，他做了這麼久的教育局局長，不會這點都不知道？
“通知給到，要培訓，廠礦自行負擔費用。
胡局長，下次這種問題我不想再聽到，不然我會懷疑你是怎麼當上這個教育局局長的。
不要拿這些小把戲在我面前耍，會讓我懷疑你的能力。”
聽到這話，胡廣志額頭不自覺的開始冒著汗，嘴裡更是覺得有些口乾。
楊麗華好似沒發現對面的變化，繼續說著。
“胡局長，我前幾天去城郊的中學看了一趟，不少學生反應說老師水平不行。
當然，這話咱們不能光聽學生講，對老師的評價本身就是一個主觀問題。
咱們這樣，我之前在江北縣就己經操作過了，咱們憑實力說話——考試。
學生考試，老師也考試。這當老師的，總不能考得比學生差吧？
當然，咱們也不公佈老師的成績，但這個可以當做老師能力的體現。”
也是以後老師評職稱的有力支撐，別搞得以後大量的行政老師評了中高階職稱，這讓一線老師怎麼想？
胡廣志聽到這裡，臉上有些難看。江北縣能推廣，那是因為作為縣長的楊麗華首接能當家做主。
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