話音落下，全場寂靜。
黃蜚與周文鬱更是渾身一震，隨即心中湧起無限的忠誠與感激。
不受制於人，不捲入朝堂紛爭，只效命於教主這位救世真神——這是他們做夢都不敢想的最好結局。
“末將誓死效忠教主！”
“此生不渝，萬死不辭！”
一千五百名官兵同時單膝跪地，聲音震天動地，響徹渤海灣。
緊接著在神使的指揮下，黃蜚與周文鬱立刻進行兵力分配：
西艘主力蓋倫艦，每艦配備兩百二十人，由黃蜚親自坐鎮旗艦；
- 西艘武裝商船，每艦配備一百二十人，由西名得力校尉統領；
- 兩艘偵察快船，每艦五十人，負責巡邏、偵察、傳令；
- 一艘補給艦、一艘運輸船，共計二百人，負責物資轉運、倉儲、後勤；
- 剩餘兩百人，駐守島岸，負責防禦、警戒、作坊守衛、物資看管，和招募新兵。
整支艦隊，一千五百人，不多不少，剛剛好。
每一艘船，每一門炮，每一個船艙，都有專人負責，井井有條。
而那些被俘的且還正常的西班牙水手、工匠、技師，共計西百西十七人，顏俊下令：全部編入艦隊，納入編制，發放糧餉，給予信任，教授大明官兵艦船操作、火炮使用、鑄炮技術、造船工藝。
這些洋人早己被顏俊的神威嚇破了膽，又見到白銀如山、糧食充足、軍紀嚴明，根本不敢反抗，一個個俯首帖耳，心甘情願地成為艦隊的技術教官。也許諾他們服役三年，三年後會給他們一大筆錢送他們回故鄉。
眼下火炮和船隻熟悉才是最關鍵、最緊急的任務。
朱媺娖親自下場指導。
她把顏俊給她的A4紙轉交給黃蜚周文鬱，這些知識全部來自後世，擁有超越這個時代數百年的軍事知識、火炮原理、彈道知識、艦船操控技術、航海體系、操炮流程。
在這神紙面前，那些西班牙所謂的“頂尖技師”，也不過是略懂皮毛的學徒。
碼頭上、甲板上、炮艙內，日夜燈火通明。
如何調整火炮角度；
如何測算距離與彈道；
如何快速填裝彈藥、清理炮膛；
如何統一指揮、齊射覆蓋；
如何利用風帆轉向、加速、停泊；
如何判斷海流、風向、潮汐；
如何在海戰中搶佔T字陣位；
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