聽完陸老師的話，張子棟陷入思考。
他一直都沒有深入去思考唱歌，只是單純喜歡。
平時就是跟著原唱一遍遍模仿調子，別人怎麼唱，他就怎麼學，這種很難再去超越原唱了。
看他陷入沉思，陸謙掏出手機，在小破站翻出一個影片點開播放。
“散落的月光穿過了雲……”
張子棟立馬脫口而出，“這是鳳凰傳奇改編翻唱的《海底》！”
陸謙點點頭，“看來原唱和翻唱你都聽過。”
“原唱詞調悽美哀婉，帶著一種頹廢和絕望，但是鳳凰傳奇改編翻唱的版本，唱出了一種山崩地裂的生命力！
是那種蠻不講理地把你拉出海底深淵，拉著你去肆無忌憚地擁抱陽光！”
“朝著海洋深處走去的孩子，被熱情的鄰居大姐五花大綁帶回家，還順便幫他把頭髮吹乾了，鄰居大哥邊炒菜邊告訴你生活還有希望，順便又問你加不加香菜。”
“還有騰老師翻唱的《隱形的翅膀》，被戲稱為《鋼鐵之翼》，唱法完全不一樣，能給人一種別樣的震撼。”
“你現在只是把歌詞唱出來了，而他們是把情緒唱出來了。”
“當然還有一些歌手是用純粹的技巧天賦唱歌，同樣非常厲害，你現在就是類似這種，並不是說不好，而是老師覺得，你能做的更好！”
張子棟聽得發愣，這是他以前從來沒有思考過的角度。
陸謙拍了拍他的肩膀，“不急，慢慢來。好好學學語文，文學和音樂是相通的。不久的未來你就發現，當文字脫離課本的禁錮，你才能真正感受到其中的魅力。”
張子棟隱隱感覺自己好像觸碰到了什麼。
……
教學樓，潘主任辦公室。
潘海面前坐著一位女老師，桌上攤著張思思的成績單。
“宋老師，你覺得這個張思思怎麼樣？”潘主任問道。
他做事不喜歡拖沓，分析了一下當前各班情況，就選擇了這位老師。
宋春燕，高二，十七班，班主任兼語文老師。
班級期中排名第十一，班級氛圍和諧，老師和學生的關係也很好。
其實郭梅的二十四班也很適合張思思，但二十四班和二十五班是兄弟班。
雖然陸謙不教二十四班，但對二十四班的學生也挺熟悉的。
潘主任不想出現任何影響陸謙心態的因素，所以就放棄了讓張思思去二十四班的打算。
而且那天校長和潘主任還聊到了，能不能讓陸謙再帶一個班級的數學科目的事情。
畢竟陸謙的數學教學能力太牛逼了！
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