‘感覺不怎麼樣，因為都沒查到我。’
張超在心裡忍不住吐槽一句，但別說，這種瞞著別人偷偷幹大事的行為，還有點刺激。
“我感覺整體挺好的，老師們都很認真，沒有什麼問題。”
張超沒什麼防備心，甚至還挺輕鬆。
孫書記：“嗯，你說得對，學校也一直在強調這方面。前幾天在師德師風大會上下發的承諾書，張老師也簽字了吧。”
張超：“是的，都簽字了。”
孫書記：“嗯，學校也在定期組織老師學習、觀摩這方面的內容，週會也在提這個事情，張老師都正常參加了吧。”
這句話問得很巧妙。
在核查中是有錄音的，向上彙報的時候，錄音也會一併上傳。
這句話加進去，就能表示，學校是有在定期開展師德師風活動的。
但關鍵不是定期開展，而是要讓上面知道學校定期開展師德師風活動。
這代表學校很重視這個事，那老師犯了錯，就是老師個人的行為。
這就是把事情的影響一步步降低的方法。
這很關鍵。
張超：“都正常參加了，開會的內容也都記下來了。”
孫書記：“好，那你覺得自己在遵守師德師風方面，做得怎麼樣？有沒有什麼需要反思或者改進的地方？”
張超面色不變，目光坦蕩地看著孫書記，“我覺得我做的還行吧，沒有違規的地方，偶爾為了抓成績，對學生有些嚴格，這一點我在反思，也在更改教學計劃。”
這個回答很有水平，避開大錯只說小錯，還加上了正在反思的話術。
這會給人留下一個真誠、會反省的印象。
畢竟當老師嚴格，很正常。
孫書記：“嗯，好，你也知道學校有時會收到一些家長反映的情況，我們都要了解一下。”
張超：“應該的應該的。”
孫書記淡淡瞥了他一眼，開口道：“張老師，學校因為被家長舉報，說學校有個別老師在週末或者課餘時間，跟學生有課外輔導活動。”
張超一臉詫異，“還有這事兒？”
孫書記點點頭，觀察了一下張超的反應，又繼續道：“我不確定這個資訊跟你有沒有關係，但你是學校的骨幹老師也是金牌班的班主任。
我想問問你，你週末一般是怎麼安排的？有沒有學生、家長私下找過你？”
張超失笑，“沒有，我週末基本都在家，哪有學生找我啊，別看週末是休息，但我在家也要做好後面的教學安排，閒不下來的。
倒是有學生線上問問題，這不算補課吧。”
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