大家作業的內容都一樣，同學們聽到韋恩的回答，教室裡突然就悶起了一陣低笑聲。
韋恩旁邊還有一個同學在跟他身邊的同伴幸災樂禍，「這傢伙完了，他估計之前的課一點都沒聽。『連續函式一定可導』可是數學界公認的結論。」
啊？
韋恩聽得稍微有點懵。
麥瑟爾教授在講臺上用力地錘了兩下，不失威嚴地在教室裡掃視了一圈，把同學們的低笑聲給壓了下去：
「聖靈在上，沒想到如此基礎的概念。無數數學家這麼多年都從未質疑過的結論，卻被一個剛學習微積分還不到三週的學生給推翻了。」
「哈哈哈哈哈——」
這一次，同學們的鬨笑聲終於是壓制不住了，
尤其是麥瑟爾教授這樣一個嚴肅認真的人，突然一本正經地進行反諷，反而比那些更有親和力的教授講起笑話來，更有喜劇效果。
不過麥瑟爾教授和韋恩都沒有笑，同學們看著教授的表情依舊嚴肅，笑聲也逐漸停歇，
麥瑟爾教授環視著大家，在講臺上搖了搖頭：
「同學們，我沒有在開玩笑，各位或許就是數學史上這一幕的見證者——
「韋恩。康斯坦丁先生，一個剛學習微積分還不到三週的學生，他在作業中列出的兩個反例，經過我和幾位教授的確認，確實已經成功地證明了，這就是數學界多年以來的一個重大誤解。
「這個成果或許還不足以發表論文，卻是簡潔但又強而有力的駁斥。單憑這一點，發現者的名字就足以被記錄到數學史中，成為又一位改寫教科書的學者。
「我已經將這件事情透過書信寄給了聯邦學會，一旦第一發現人的身份得到確認之後，相應的內容相信很快就會被刊登在學術刊物上。我們或許應該為他歡呼。」
「真的？這也太……」
「哇哦——」
「噢買噶……這直接就能拿到一個『優秀』了吧？」
教室裡猛然再次哄起的聲音，與其說是「歡呼」，不如說是「驚訝」和「疑惑」的混合共鳴，
韋恩彷彿先是被同學們各式各樣的目光「萬箭穿心」，
隨後才有陸續的掌聲響起，又漸漸地匯成了大量羨慕混合著少量佩服的協奏曲。
和同學們各種生動的表情相比，
麥瑟爾教授此時倒依舊是那副嚴肅而古板的樣子。
他這會兒已經開始在講臺上翻動大家交上去的作業，找到了韋恩交上去的那一份，低頭看了起來，
隨後他才再次抬起了頭：
「又是和教科書上不同的證明方法，更簡潔，也更富邏輯。唔……韋恩先生，我現在願意相信你確實具有這樣的天賦，也期待你在數學方面能有更多的表現。」
啊這……
以後我的作業算是「免檢」了？還是會面對教授更認真地審視？
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