他們成績還可以，不算拔尖但也是班級前十前二十的水平；
性格靦腆又木訥，就連課堂上站起來回答問題都會臉紅，和女生說話時壓根不敢對視；
如果說他是內向吧，那也不完全是，他們和男生就很能吹牛，上到天文地理下到政治經濟，反正沒有不能扯的。
陳著和黃柏涵都屬於比較典型的這一類學生，別看黃柏涵現在嘲笑李建明，這是在臺下，真要換成他自己，在這麼多人面前連個屁都不敢放的。
不過，現在的陳著是重生回來的，宦海浮沉，見多識廣，心態上早就沒有了青春期的懵懂靦腆，安靜打量著這個瘋狂追求宋校花的男生，腦海裡回憶著他的「跳江軼事」。
李建明站在教室門口，一邊不斷擦拭著額頭的汗水，一邊大口調整深呼吸，給人一種「徒步繞了地球一圈去買感冒藥」的感覺。
「呵呵~」
陳著啞然失笑，以他的城府和經驗，自然能看出來是演的。
眼見宋時微一直沒有搭理，李建明也沒有離開，還在可憐兮兮的說道：「宋時微，我知道自己配不上伱，但是你生病了啊，求求你不要嫌棄，先把感冒藥吃了吧。」
神情帶著哀求，語氣帶著討好，臉上都是委屈和落寞。
「小夥子還挺有心機的。」
陳著略感詫異，這是故意把自己擺在弱勢無助的位置，吸引別人同情，然後利用輿論給宋時微施加壓力。
這要是換成其他女生，在這個純情中二容易被感動的年紀，指不定真就接受了。
不過宋時微似乎心腸比較「硬」，對於李建明的殷勤和可憐，她僅僅是坐在座位上，平靜簡潔的回道：「我不需要！」
聲音清冽，猶如玉珠落盤。
這句話說完，班級裡女生都輕微的「啊」了一聲，似乎都感覺宋時微的回應有些冷漠。
有些「善良」的女生已經幫著勸道：「微微，你去把藥拿來吧，李建明也是好心。。。。。。」
宋時微無動於衷，就這樣僵持到晚自習的老師過來，李建明才一步三回頭的離開，哀怨的神情要多可憐就有多可憐。
看熱鬧看到爽的黃柏涵，此時也忍不住感慨：「問世間情為何物，直教人生死相許啊~」
陳著不置可否，從成年人的角度來講，追女孩子沒錯，但是一直像塊狗皮膏藥似的纏著對方，甚至還要以死相逼，估計小姑娘也是挺糟心的。
不過這事和自己也沒什麼關係，晚自習開始後，陳著從書夾裡抽出一本數學題冊，嘗試著做了一下。
原來以為會是看天書，畢竟都很多年沒有接觸f(x)。sin。㏒這些符號了。
可是，當看到第一題「{-2，-1，0，1，2}，N={x∣x-x-6≥0}，則N=？」的時候，一種熟悉又陌生的解題思路，自動在腦海裡浮現出來：
「∩」是交集的意思吧，這題是求N兩個集合的交集。
合是已知的5個數字，所以只要把N集合的不等式解開就行了。
「x-x-6≥0」可以化成（x-3）(x+2)≥0，由此可得x的範圍是「≥3」或「≤-2」。
再回看合里正好有數字「-2」，那也就是說：N=-2
陳著翻到習題冊最後，看了一眼答案，「-2」是正確的。
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