喊完，還真的作勢就要把小腦袋往地上磕！
“哎呦喂！我的小祖宗！” 朱晴被嚇得魂飛魄散！這要是真讓皇長孫給她磕了頭，那還了得？
趕緊一個箭步上前，也顧不上什麼儀態了，幾乎是“撈”的，一把就將快要“五體投地”的小雄英給抱了起來，緊緊地摟在懷裡，：
“你這個小糊塗蛋！你這是要幹嘛呀？你可是皇長孫！怎麼能隨便給拜師呢？這不合規矩！”
小雄英被姐姐抱在懷裡，還在掙扎著，一臉“我沒錯”的委屈表情。
嘟著小嘴辯解道：“為什麼不行？五叔都跪了！他也拜師了！”
“窩也要拜師！窩要拜姐姐為師！姐姐教窩認字！”
原來，小傢伙的邏輯是這樣的：拜師 = 跪下 + 敬茶 + 喊師傅；
想跟姐姐學認字；所以，他要拜姐姐為師！邏輯完美！
“英兒乖，你還小呢。拜師是一件非常嚴肅、非常重要的事情。”
“不能這麼隨便的。等你再長大一些，皇爺爺、皇奶奶，自然會為你挑選天下最有學問、最厲害的老師來教導你的。”
小雄英一聽，不能立刻拜師，小嘴立刻癟了起來，眼眶也開始泛紅，帶著哭腔耍賴：
“窩不要！窩不要別的老師！窩就要姐姐當師傅！”
這時，一首含笑看著這活寶姑侄倆的馬皇后，笑著走了過來。
從朱晴懷裡接過委委屈屈的孫兒，摸了摸他的小腦袋，巧妙地“忽悠”道：
“英兒啊，你看這樣好不好？”
“你呢，先叫晴姑姑為‘姑姑老師’。這樣，她既是疼你的姑姑，也是教你的老師。”
“但是呢，咱們先不正式‘拜師’。”
“因為呀，這‘師傅’要是一拜，那可就是一輩子的大事了。”
“到時候，她就只是你的‘師傅’了，可就再也不能是你的‘晴姑姑’了哦！”
“你想想，是要一個天天可以抱著你、陪你玩、給你好吃的‘姑姑’好呢？”
“還是要一個整天只會板著臉、逼你讀書寫字的‘師傅’好呢？”
馬皇后這一番“偷換概念”的說辭，果然奏效！
小雄英聽著皇奶奶的話，小眉頭緊緊地皺了起來。
低著小腦袋，開始非常認真地“權衡利弊”！小腦袋瓜裡彷彿在進行著激烈的思想鬥爭：
要姐姐？可以玩，有好吃的！
還是要師傅？可能會被逼著讀書？
這個選擇，對於一個三歲孩童來說，似乎並不難……
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