他置換出了好大一片空地。正對的牆壁掛著何映真的一副超大畫像。是季一陶去年畫的。
梁聿生站在梯子上挪畫，低頭對扶著梯子的季閱微說：“這是你爸的印章吧？”他指著對準自己腦門的一小塊紅印章。上面有“一陶”的篆刻痕跡。
季閱微點點頭。
梁聿生說：“這塊牆壁可以用來打壁球。你會打壁球嗎？”
季閱微搖頭。
梁聿生：“網球呢？”
季閱微：“高二沒報這個。”
“那你報的什麼？”
季閱微莫名臉紅，她不吭聲了。
梁聿生擔心惹惱她，梯子被甩開。
他承認之前說“拖鞋”的時候聲音大了點。他保證以後絕對不會了。
整幅畫卸下來，他站在季閱微面前，才繼續問：“報的什麼？”
季閱微看他一眼，轉身上樓要去學習，他好笑地拉住她，投降一樣的語氣：“不問了。”
“教你打壁球好不好？”
“我題還沒看完。”
他們之間無冤無仇。說起來，自己還麻煩過他。他的母親更是她學業的資助人。
不過她說的也是實話。季閱微沒有要和他對著幹的意思。季閱微看著他，眼瞳專注，眸色沉靜。
梁聿生笑：“磨刀不誤砍柴工。”說這話的時候，他也在瞧季閱微。
平日裡那張漫不經心又稍顯冷峻的面容，因為下意識放軟的語氣，變得溫和不少。
不知怎麼，對視的幾秒鐘，季閱微隱約察覺，梁聿生在向她道歉。
作為這個星球上最高智慧的生物，語言是最表層的溝通。
——可是為什麼呢。
十八歲的季閱微受困於書本上的單一解題思路。
如果說之前他帶她去醫院，是出於助人為樂的良好品質，但眼下，這樣細微又跨度漫長的情緒，他為什麼還要正式地面對季閱微表達出來。
過往的很多經歷告訴季閱微，除了自己，沒人會在乎旁人生活裡的細枝末節。
時間久了，她也覺得沒什麼大不了。受挫也好、失敗也好，無法做到也好，得不到也好，都沒什麼大不了。人生就是這樣的。甚至，在季一陶眼裡，季閱微的這種沉著冷靜，遇事不慌不忙，是一種十足的省事。
現在，季閱微看著梁聿生和善、帶著笑意的面容，發現他在告訴她，其實他也在意。
學習之餘的壁球時間被安排在上午十點到十一點半。
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