所幸有那麼厲害的妹妹，也意味著妹妹肯定會來?“救”他。
遠遠瞧見被一圈圈圍住的梁聿生，季閱微居然隱約察覺到一種?無助——
大?概是人群中央高高站著的梁聿生看上去確實很?孤立。
她和一起參加四百米的同學?打了聲招呼，又跑了回去。
好不容易擠進去，見她突然出現，梁聿生有幾秒怔愣。
在眾人的詢問?裡，因為全部的不瞭解，此刻的季閱微彷彿變得陌生。
季閱微問?“哥哥怎麼了”，瞬間，那些家長就跟找到啟明?星一樣，分外和顏悅色。
梁聿生就看她不慌不忙地挨個?回答，然後時不時抬頭朝他瞧——從教室出來?她就一直很?“照顧”他。
梁聿生心下莞爾，不知怎麼又有點不是滋味。
他意識到自己其實就是來?湊熱鬧的，湊季閱微的熱鬧——
他根本對她的學?習一無所知。
站在她身側，聽她細數自己的日常安排、閱讀習慣，梁聿生髮?現她對學?習這件事掌握得無比清晰。
在她的思?維領域裡，學?習是一件最水到渠成的事，她諳熟它的規律、知曉它的法則，她運用自如，也傾囊相授。
等季閱微一一妥善處理完家長，再次抬頭觀察他的時候，梁聿生問?她：“我是不是給你帶來?了麻煩？”
“沒有啊。”
季閱微覺得他越來?越古怪了。
早上見到謝習帆一家後就有點古怪。
拿起掛在梁聿生臂彎裡的水壺，開啟喝了口，季閱微又問?：“你怎麼了？”
梁聿生搖頭，遠處，四百米準備的地方傳來?“微微”、“微微”的喊聲。
“我要去跑了。”
放下水壺，季閱微對梁聿生說。
梁聿生問?：“我在哪裡等你？”
“終點那裡。”季閱微說。
童朝朝看她跑過去又跑回來?，問?道：“那就是你哥？”
季閱微點頭。
“好帥啊。”
季閱微笑?起來?。
她朝童朝朝笑眯眯地點頭：“是吧。”
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