這位老師表面上冷厲，內心實則善良的一批。
只要自己本著救人的原則出發，哪怕違反一些醫院的規定。
她也不會，真跟自己計較。
甚至還有會發自本能，保護自己的學生。
能在中心醫院碰到這樣一位老師，林逸也深感幸運......
“制度就是制度！”
“每個醫生都像你這麼胡來，醫院還不得亂了套......”
看著林逸已經認識到自己的錯誤。
陸晨希心一軟，教訓的口氣，明顯沒有了起初的嚴厲。
“為你好，也為咱們整個組著想。”
“以後遇到事的時候，先想想再做決定......”
磨性子是一回事。
陸晨希也怕矯枉過正，毀了林逸這位醫學天才。。
“行了，還愣著幹什麼。”
“去找方曉然，繼續去分診臺接診。”
沒什麼好交代的之後，陸晨希下達逐客令。
“還要去分診臺呀？”
林逸興致索然的嘀咕了一嘴。
他費勁吧啦的這麼表現，就是為了讓陸老師，給他安排點更重要的工作。
哪怕安排幾位病情不嚴重的病人也好。
合著是白費勁，該幹嘛還得幹嘛......
“怎麼著！”
“要不咱倆換換位置，我去分診臺接診？”
陸晨希沒好氣的瞪了林逸一眼，示意他趕緊滾蛋！
......
“急死我了，你總算出來了！”
剛出辦公室大門，林逸就被焦急等待的方曉然，直接拽往休息室。
“張雨曦的父母，已經取得聯絡。”
”。院醫們咱往趕度速的快最用，發出裡家從馬立，後之遇遭的兒說聽們他“
”。手好排安前提量儘們咱讓，字簽兒幫會定肯，應答也且並“
......來出了講因原的逸林找將，氣口一然曉方
。著閒有沒也然曉方，間時段這的間手在逸林
。手行進意同且並，母父絡聯方對導開，妹姐曦雨張跟能所盡竭
”！勁麼什個急還你那“
”？嗎好很是不這“
”。活生常正歸迴天一早能也曦雨張，手行進天一早“
。道問反的識意下逸林
。子樣的心開毫出不看卻，上臉然曉方可，利順麼這的辦明明事
”。題問了出卻邊那生醫可，題問沒是邊這人病“
”。人病的組們他生醫聰程是曦雨張“
”。們我給人病將能可不絕，話放確明生醫程“
”！思意的任主是這說還“
。道說的悶鬱著癟然曉方
......事回麼怎這，題問了出卻邊這生醫，人病了定搞
”！走“
”。人要任主找去就在現“
。走就頭扭臉著黑逸林
。人的來回救己自，了信不就還他
......有沒都權語話點一連己自
