兩位醫生之間的談話，張玉梅老師剛剛可聽的清清楚楚。
就算給王校長截了肢，將他救出廢墟堆，按照已經大出血的狀況，想來也等不到去醫院接受下一步治療。
醫生現在的做法，只是將希望寄託於奇蹟的出現罷了......
而這位年輕的醫生先前可是說過，半小時內只要能給王校長進行輸血，保證生命體徵的平穩恢復，就可以進行下一步的搶救行動。
雖然雙方的談話中，無不透露出直接輸血這種做法，對王校長來說，也面臨著極大的生命風險。
但相比於將生命託付給奇蹟，至少輸血還有存活的希望。
她絕不能眼睜睜看著敬佩的校長，面臨生死危機而自已什麼都做不了......
“可以！”
“只要有三四位以上O型血的人，我就能想辦法穩定住傷者的情況，繼續更為合理的救援方案。”
林逸停止截肢電鋸的消毒動作，盯著張老師的眼睛，給出非常肯定的答覆。
身為一名醫生，還有系統提示的存在，林逸非常清楚，指望出現奇蹟，傷者能挺到醫院接受治療的機率，只能是自已安慰自已。
唯一能讓傷者倖存下來的方式，只有立即進行輸血。
並且透過張老師的描述，和現場這些老師們的行動，林逸也能看得出來，這位王校長平時絕對是一位讓人真正敬重的老師。
他也不希望，這些真正值得敬重的人，死的如此的無能無力......
“謝謝林醫生！”
“我馬上去詢問大家的血型情況，還需要做一些什麼相關準備嗎？”
看著林逸堅定且自信的眼神，張老師心中一暖，準備馬上付諸行動。
“這怎麼又要給傷者輸血？”
梁主任心中悲呼，聽到林逸跟張老師之間的對話後，馬上結束通話電話開口阻止......
“林逸，你沒有聽明白我剛剛說的話嗎？”
“輸血的風險完全不可控，傷者隨時都有殞命的可能！”
“並且就簡單血型的確認，現場都不具備條件，總不能別人說什麼血型你都信吧！”
要不是親眼見證過林逸種種神奇的醫療技術，要不是連遊老這樣的院士，對林逸都以弟子相稱。
再好脾氣的梁主任，此時都有破口大罵的想法。
醫療技術再好，也不意味著，就有用肉眼鑑定具體適配血型的能力！
這特碼已經超越了醫療技術的範疇，說是神術都不為過。
但凡有人記錯自已的血型，輸血過程中出現丁點失誤，傷者王校長必然殞命當場......
“你只是一名普通的急診科醫生，別拿自已當神！”
”！任責的大麼這了不負你，命殞場當者患讓，題問了出真“
。來起了思沉倒反，思意的口鬆有沒逸林見
。倍幾好了厲嚴顯明，辭措和氣語的話說，鋼不鐵恨是更任主梁
”！責負我“
”！責全負我題問了出“
......覆答的定肯為極出做都腳後前，人兩師老張跟逸林，問質的任主梁對面
”......們你......你“
