搭腳手架什麼的，那是他們的本行好吧，總不能什麼事情都讓工人來幹啊！
不過，有了特殊能力以後，搭架子就不用扛毛竹。立竹竿。捆竹竿那麼麻煩了。
地面甚至是夯實的，鋪了煤渣土又鋪了沙子，沒有做水泥地面，更是給了沈樂極大的方便。
沈樂出去菜場轉一圈，提了一根筍回來——感謝物流發達，秋冬季節的菜場還有鮮筍——比了比位置，直接刨了個小坑往地下一插。
一隻手搭在筍尖上，微微調勻呼吸，那枚代表「治療」。「生長」的符篆躍出丹田，在筍子上一轉：
「長！給我長！」
竹筍抖擻精神，迎風就長。刷刷刷，長到船殼邊上，被沈樂伸手按住：
「行了！停！」
竹子並沒有停。它只是柔順地彎曲了身體，沿著船舷的角度斜著長了上去，托住船殼；
腳下深深扎入沙子，扎入煤渣土，扎入最下方的泥地。竹根橫向鋪開，再鋪開，吸收著靈氣，在沈樂指定的位置破土而出。
由嫩筍變成竹子，由出土一尺變成出土一米，再變成出土一米半。然後，碰觸到上面那根竹子，就地停住，向兩側探出竹枝；
一根根竹竿縱向生長，托住整個船身，一根根竹枝橫向連線，織成網路，加固船體。
船舷最外緣，甚至有竹子斜向生長，枝葉鋪墊成了結結實實的路徑。
有供人走上去的臺階，有供小車推上去的斜坡，有上層的平臺，方便修復者站在最上面俯瞰全船……
「喂？喂！」
博士師兄看得目瞪口呆。醒過來，第一反應，就是痛哭流涕：
「這樣搭腳手架也太方便了！我們要是有這本事，當初就不用要死要活，搭個架子搭好幾天了！」
還要被老師罵！
還要被老師吐槽「笨手笨腳，連工人都不如，僱幾個打灰的都比僱你們靠譜！」
不是，老師，僱幾個打灰的，搭架子是比我們靠譜了，問題是實驗室裡不該碰的不碰。不該走的地方不走，他們能有我們靠譜嗎？
和我們一樣靠譜的，那也是我們的同學，各個大學建築系的學生（痛哭）……
沈樂囧囧有神地看著他，心有慼慼焉。也就是他現在長本事了，換成以前，建築工地上，他也要一樣扛竹子，立竹子，扎竹子的。
哦，現在修復古建其實也要手動搭腳手架，畢竟古建下面的土也是基礎，總不能催生一大堆竹根，把地基戳得亂七八糟？
沈樂耐心地等著他哭完。博士師兄哭了幾聲，把臉一抹：
「對了，你這竹子，會不會亂長啊？別哪天把木船戳個洞！竹子長起來最快，一天就能長一兩米的！」
「啊，不會。」
沈樂笑著拍了拍身邊的竹竿，又輕輕跺了一腳地面。咔嚓一響，竹竿自然斷裂，斷口處整齊平滑，像是被鋸子鋸斷，又特地打磨過；
跺腳處，一根竹筍剛剛冒出地面，咔嚓斷掉。沈樂俯身撿起白生生的竹筍，笑著拍拍竹竿：
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