畢竟是校長先提前說了五種，對方才只說五種外語，如果校長一開始說的上限是八種或者十種以上，對方會不會還能繼續在臺上用別的語言念稿？
面對問題。
林雲並未直接回答。
只是朝著臺下所有家長拱了拱手後，便走下了高臺。
他總不可能說自己精通目前全世界現有的所有語言吧。
真要這麼說了，估計全世界的醫者都巴不得他死，想要對他的大腦切片研究。
見林雲沒有回答。
不少家長開始了各種腦補。
有的人甚至大膽猜想，林雲至少掌握了十門語言，是真正的超級語言天才。
二年級1班的班級裡。
扎馬尾辮的小女孩不想自己的父母輸給吳桂桂的家長。
忍不住拉了拉父母衣袖，“媽，你能不能也和吳桂桂的家長一樣，精通五國語言！”
女孩的家長還在興奮，他們孩子的班級里居然有這麼一位大神家長。
可當聽到自己孩子的話後，立刻瞪著眼睛，將巴掌揚在半空。
“還精通五國語言，你知不知道這是什麼概念，要不要回家以後我讓你體驗一下五種不同的收拾小孩方式！！”
“不……不要！”
扎馬尾辮的小女孩差點被嚇哭。
她直到這一刻，才知道吳桂桂的家長原來這麼有實力。
就連自己從幼兒園到現在一直引以為豪的公務員媽媽，也遠遠不及！
校長滿面紅光的來到了高臺，舉起話筒。
“那咱們第一階段的比賽徹底落下帷幕。”
“接下來，各位參加比賽的家長好好準備準備，你們選擇第二多的親子默契互動，馬上開始，依舊和第一階段的比賽一樣，最低1分，最高10分的積分！”
親子默契互動……
到了這一環節，不少家長開始摩拳擦掌。
畢竟是從小看到大的孩子，在默契這方面都極為自信。
反觀林雲。
苦笑地捏了捏桂桂小臉頰。
他才剛認下桂桂不久，後面與其接觸的時間也不是很多。
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