他轉身，用木棍指著牆上新貼的。用炭筆大大書寫的「九九歌訣」
一一得一
一二得二，二二得四
一三得三，二三得六，三三得九
……
一九得九，二九十八……九九八十一
「來，跟我念！一一得一！」
草堂裡響起參差不齊。帶著濃重鄉音卻無比認真的跟讀聲：「一一得一！」
「一二得二！」
「一二得二！」
……
當唸到「三三得九」時，趙田身邊一個年輕漢子猛地一拍大腿。
「哎呀！俺知道了！俺家三兄弟，一人一天開三分地，三天就是九分！這不就是『三三得九』嗎？根本不用掰手指頭算三三得幾了！張嘴就來！」
這聲恍然大悟的呼喊，如同投入滾油的水滴，瞬間在草堂裡炸開！原本對「蟲子爬」數字和「歌謠」將信將疑的農人們，眼神陡然變了！他們開始七嘴八舌地聯想。
「那『四五二十』！四戶人家合用一頭牛，每戶使五個時辰，總共就是二十個時辰！對得上！」
「『六六三十六』！一畝地播粟種六升，六畝地就是三十六升！分毫不差啊！」
「『九九八十一』！一石糧六十斤，九石糧就是……？
額。這個還得掰手指……」
笨拙的聯想，簡單的應用，卻讓這些世代與土地打交道的農人，第一次真切地感受到了「數」的力量！
它不再是帳房先生和里正手裡神秘莫測的算籌遊戲，不再是容易被模糊的「大概」。「差不多」，而是能實實在在。清晰無比地算清楚自家田地。口糧。工時的利器！
陳明看著臺下那一張張因興奮和頓悟而漲紅的臉，心中也激盪不已。
他想起張顯私下對他說的話：「授人以魚，不如授人以漁。識字，讓他們明理。識數，讓他們起碼能知道關乎自己那一點點的所得究竟是多少。」
多少年前，自己家中又何嘗不是如此，每年奔波到頭來該有多少是自己家的也弄不清楚，若不是自己的運氣比他人強上一些當了小吏，說不得。唉。
陳明心中嘆息一聲，晃了晃腦袋，將全部精力放在了教學上。
練習書寫的環節開始了。
農人們握著炭棒或毛筆的手，依舊笨拙顫抖，但眼神卻比認字時更加灼熱專注。
一方小小沙盤便是課本，雖然不便但對初學者而言卻是最好。
趙田沒有立刻去寫「田」和「牛」，他對著沙盤上畫好的格子，用盡全身的力氣，控制著那根不聽話的木棍。
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——
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