“好，寫得太好了！”
“切題深刻，視角簡單而迷人！”
“之前我以為冠以聖女，名過其實，現在看是我淺薄了啊！”
午後，臨港中心，會議室裡。
十幾位評委圍著會議桌閱讀《虎雛》，讚歎聲接二連三。
這篇短篇故事很簡單，約莫一萬餘字，文字質樸，不事雕琢。
情節是：“我”，一位城市知識分子，被一個相貌俊美、機靈聰慧的鄉下勤務兵“虎雛”所吸引。
“我”請來各種老師教他學問，想將他培養成文化人，然而虎雛惹了禍，打死了一個人，逃走了。
宣告著知識分子一廂情願的“改造”計劃，以失敗告終。
——“至於一個野蠻的靈魂，裝在一個美麗盒子裡”。
莫華不吝誇讚：“寫的真好啊！
“粗糙野性的原始生命力，與現代文明規訓的矛盾發生碰撞，最後歸於一場暴力衝突收尾，真好！
“哈哈，一來就碰到王炸了。”
評委大多都是溢美之詞。
第一位選手的評分往往是一個標杆。
首篇《虎雛》的質量之高。
自然拉高了評委們對這屆決賽的期待感。
後面的作品，寫得比《虎雛》好，自然是大大加分；
但寫得沒《虎雛》好？
那對比，不要太慘烈……
每個評委有十項細則。
每個細則從0分到10分。
分別是語言精純、結構精巧、情節邏輯、細節質地、形式獨特、思想深度、認知創新、美學體驗等等。
滿分100分。
而眾多評委給《虎雛》打的分數，大多在85到95區間，足見水平之高。
寧凝沉思良久，最後給出89分——相當於每條細則至少都是8分或者9分，這己經非常驚人了！
“賈老師給虎雛只打了80分？賈老師還是這麼嚴格啊。”有評委打趣。
評委分給出後，去掉一個最高分和一個最低分。
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