秦子君敲了敲桌子：“但這還不夠，光是富人的錢只能幫一部分人。”
“所以我去找了寺廟，找了那些修道者的宗門，他們才是更有錢的勢力。”
“我讓他們花少錢來動土木，本質上就是以工代賦，讓災民有賺錢的地方，而不是當流民。”
“這相輔相成下，自然難關就是渡過了。”
語畢，
他看著下屬和弟子們的若有所思，又是多言提點一句：“不過這些事你們不要學我。”
“道府是江北首府，是天下富庶之地，我的這些策略才能成功。”
“你要換個地方學我，只會讓災情更重。”
“因地制宜，因材施教，一切從實際出發，具體問題具體分析，不能做事一刀切，要辯證的去看待問題，要學會用實踐去檢驗。”
“這才是真理，你們不要本末倒置，只學‘術’，而不學‘道’！”
錢謙與眾多弟子，都是躬身拜服：“弟子受教！”
秦子君點了下頭，讓那些年輕弟子們去讀書。
不多時，聽到孩童們朗朗讀書聲：“君者，舟也；庶人者，水也。水則載舟，水則覆舟。”
又曰：“民為貴，社稷次之，君為輕，是故得乎丘民而為天子，得乎天子為諸侯，得乎諸侯為大夫。”
“諸侯危社稷，則變置，犧牲既成，粢盛既絜，祭祀以時，然而旱乾水溢，則變置社稷。”
錢謙聽著那讀書聲，神色微變。
這句話的意思雖然說的是祭祀儀式做到了位，但如果國家仍遭遇旱災水災，那就換一個社稷神，看似是在說鬼神之道。
但實際上，這句話的引申意思也可以理解成，如果皇帝做不到讓百姓安康，那就換了皇帝，換了社稷。
在運朝中宣揚這個，實在有些大逆不道。
不過錢謙如今對秦子君只有崇拜，對這些全當沒聽到。
秦子君坐在書房的椅子上，平靜問道：“那些讓你記錄的為富不仁，故意賣高價的糧商。”
“還有那些同樣發國難財，與富商勾結的官員名單可準備好了？”
錢謙垂下頭，送來一本厚厚的冊子，恭聲道：“大人，所有東西都記錄在內，這裡面有詳細證據。”
秦子君點頭笑道：“不錯，你是個有能力的人，待我去了中樞，我會向陛下建議，重用於你。”
錢謙大喜過望：“謝大人恩典！”
秦子君把茶杯放下，目光看向屋外。
此時豔陽高照，城中百姓歡聲笑語。
他用手拍了拍那書冊，冷淡道：“是要秋後算賬了。”
”。了來回還該候時是也，事的做年當家魯們你，晚不年十，仇報子君“
