【“此人是甲子班的何子旭，失蹤七年，最近才回來。”】
【最近這個敏感的時間點回來……】
【你感覺這人有點不太對勁】
【就在你去調查何子旭的時候，臻至我這個狂徒已經先一步走進了六院，翻看了高等數學，現在已經瘋了，正在被暗室那邊的人抬走】
【這下輪到了何子旭】
【哪怕見到了臻至我那般慘狀，他仍選擇了去看一眼“高等數學”，然後……】
【“嗯？”】
【何子旭竟然沒瘋！】
【他不止沒瘋，還毀掉了那本《高等數學》！】
【“他究竟是誰？”】
【在書院收錄高等數學的這些年，你不是沒想過毀掉高等數學，因為你懷疑這東西承載著某個仙人的算計，但每次要破壞這東西之前，你都會遭遇大恐怖】
【連你的理智都抗不過高等數學的檢測，何子旭竟然能無視那種瘋狂？】
【這到底是機會，還是……】
【請問你認為何子旭的出現是……】
【一、機會。他或許可以幫你毀掉書院中所有的《高等數學》，終結聚靈塔幕後之人的算計】
【二、警示。何子旭為什麼要毀掉《高等數學》？他和那些執法堂抓住的探子是不是一夥人？他們對書院到底有何企圖？你對這個變數的出現充滿了警惕】
【三、危機。你認為真正的危險就源於這個少年，在這裡擒下他或許能發現些什麼】
“哦吼，遇到何棄道了？”
“何子旭”就是何棄道的偽裝身份，也就是說，這三個選項其實選的其實是解元對待何棄道的態度。
選“一”就是放任。
選“二”是探查監視。
選“三”是直接動手。
一般來說，這種情況下動手不是好選擇，顯得過於莽撞，但李善量可是知道，劫了麼的那個仙人現在就藏在何棄道的戒指中。
現在動手，絕對能給這個b抓包了！
問題是要不要幹他……
劫了麼的這個仙人陰就陰在他動手的時機。
要是提前把他抓了，後面“天外來敵”的時候就沒有那一發轟落對方境界的天雷了。
但要是不抓他……其實也不好辦。
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