第129章 昌成機械工業技術學校
機械動力學，並不是裝置製造，而是動力的運用。
所以江成說自己能製造出薄板，是有很多前提的。身體的原主在美利堅見過薄板生產的流程，流程可以說是挺重要的，但裝置才是關鍵。
沒有合適的裝置，給你看了流程也沒有用，最多少走一點彎路。
江成自然也是明白這一點的，所以在去鍊鐵廠之前，他得了解冷軋裝置的結構。最好是有技術人員配合講解，否則就算有裝置圖紙，江成也要思考和研究慢慢消化。
而且這裝置是大型裝置，要想改動升級，可不是那麼簡單的。這不像是幾千塊幾萬塊一臺的工具機，讓江成隨便折騰，弄壞了也可以給他兜底。
萍鄉現在只是一個比較大的縣，歸昌城這邊管，離昌城有一百四十多公里。江成打算先去看一看，算是出差了。
一個人去出差，鄭可要忙著調整內燃叉車的資料，昌江750摩托車也要籌備生產。
至於譚雅萱，江成也想過讓她一起去的，但想想還是算了。他去那邊也只是看看裝置，又不需要畫圖紙什麼的，而且那是鍊鐵廠，又不怎麼好玩。
一個縣城下面的一個算是偏僻的地方，帶譚雅萱去，除了晚上能解決江成的一點需求，身邊有個人照顧，其他什麼作用也沒有。
所以江成先跟勞改局那邊打了一個招呼，就讓廠裡的司機劉勇開著車去萍鄉鍊鐵廠考察了。
鍊鐵廠歸勞改局管理，其實也只是湊巧而已。並不是江成想像的那樣，讓勞改犯去鍊鐵。而是正好鍊鐵廠跟其他廠合併，在擴建工廠。
但是工廠合併後，建設資金困難，進度也不行，才臨時轉交給勞改局的。
江成帶著司機到那邊的時候，是真的同情那些勞改犯。大熱天，在外面搬磚挖土，沙子也是依靠小推車運送。
並且這些勞改犯肯定吃的不怎麼樣，臉色蠟黃，大多數胸前跟皮包骨一樣。
至於鍊鐵，倒不是說要多高的技術，有人負責統籌管理，普通工人只要各司其職就行。真要用勞改犯的話教一教也行。
但是不可能讓勞改犯從事這樣的工作，改這活容易脫離監管，最少無法監視到位。而且真那樣的話，那練鐵廠得進行監獄式管理，普通工人也就進不去了。
江成在萍鄉那邊待了一天就回來了，一個是那邊的技術人員水平不高，對裝置的結構理解的不透徹，沒辦法跟江成討論升級的問題。
另外就是那邊的裝置有點落後，並且冷軋機只有一臺單式的，加工出來的鐵板都是厚的。
想要達到江成的要求，還得新增裝置。但鍊鐵廠要購買裝置應該批不下來，這是鍊鐵廠，不是鍊鋼廠。
江成要的是生產鋼材薄板，本來就要先進口鋼材過來，再進行加工。
考慮到運輸和裝置成本，還不如選擇一家有裝置的鋼鐵廠進行加工。
等江成從萍鄉回來後，上面的答覆也下來了。就是認可江成的想法，但真有技術的話，在鋼鐵廠加工想保密是不可能的。
另外國家能出現並且查的到的工廠，一般也不是什麼真正的保密單位，哪怕是那些有代號的一些兵工廠和軍工廠。
因此得到的回覆並不需要江成去找鋼鐵廠生產，會有部門安排工程師去找他進行技術交流。真要是能生產出薄板，昌城汽車廠到時候要用的話，自然會有單位給他提供。
所以江成只需要在汽車廠等待就行，廠裡目前該怎麼生產就怎麼生產。而江成也只能把節省材料的事情放一放，鋼結構車間在建設，他得把升降裝置需要多大的坑和位置設計好。
另外就是朱廠長那邊辦理學校的事情也落實的很快，主要是十幾家工廠聯合開辦中專學校，並且已經有場地了，基本符合開辦學習要求。
開辦中專技術學校，審批流程和內容其實也簡單。內容包括辦學目的，培養目標，辦學規模，專業設定，辦學形式，場地裝置，師資問題還有就是經費。
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