每位醫學部的學生在實習前都會學習醫學基礎技術，包括但不限於對裝置的使用。熟悉醫療器械。中醫望聞問切。縫合技術以及急救手段。
但摸索和了解的比例遠遠大於實際操作。
在老師的監督下，每位學生都有上手的機會，指望學精是不可能，因為在6年的學業生涯中，前兩年最重要的是夯實理論基礎。
中間兩年開始錘鍊基礎技術，在科室輪換，後兩年就是朝著合格的職業醫師大踏步了，準備考取醫師執照。不過這並不意味著理論基礎就要丟掉了，反而越往後越是兼修，只是學的東西更精深。
一眾實習生們被領到了專用的練習室。
藤田副教授督促大家全部換上了鞋套和無菌手套，每人一個操作檯，按分組配具體位置。
東京大學醫學部的練習室格外龐大，三十多個人，只能佔四分之一的空間。
分三個大區域，林澤他們所待的是第一區域，面前是無菌操作檯，縫合器械全都放在一旁的托盤裡，操作檯上固定著矽膠模型，看起來像是一塊皮膚，只不過略有色差。
頂上有燈，白天倒是不用開啟。
操作檯的乾淨而整潔，這是林澤的第一感受。
他在看到鑷子和專用手術針線的時候，差點沒按捺住衝動，心裡無論如何都癢癢的，只能控制自己不去看。
沒有師長的允許，擅自動手動腳，大機率會遭受到批評。
而剩下兩個大區域的裝置，讓人看不懂，尤其是中間的操作檯上擺了無數白色的圓筒形塑膠，應該是保護器具用的？眾人沒見識過都猜不出個所以然。
值得一提的是，實習生們都沒來過這個練習室，大家去過的是另一棟教學樓，很簡陋的那種，操作檯上擺的是香蕉。
「想必學過了這時候也忘個差不多了。」
最前面的講臺上，藤田教授推了推眼鏡，示意大家安靜。
他講道：「不過最好是忘掉，因為你們以前學的不精，從頭開始練習最正確的姿勢，對縫合技術的練習事半功倍。」
陽光從外面灑進來，整個練習室窗明几淨，眾人都在認真聽藤田教授講話。
「先給你們示範一下，講解動作要領，縫合的技術一定要規範，首先是質量，其二是速度。大家能理解質量，速度我就要解釋一下了，簡單的縫合要迅速是減少患者的創傷時間，不然有很多不打麻醉的病人，你們縫個半小時豈不是要疼死人家？」
聞言，眾人紛紛笑了下。
「而且要防範病菌，另一個注意的點就是規模比較大的手術，時間寶貴，儘量用速度來壓縮手術時間，因為時間就是生命。」
藤田副教授卻並沒有戴上無菌手套，他掃視一圈，目光略過一張張實習生們的臉，最後停留在林澤這裡。
「林澤，」他招了招手，溫和道：「你上來示範吧。」
並不是藤田不公平，要故意賣教授弟子一個面子，而是他只對林澤有印象。
眾人的目光頓時聚焦過來。
林澤的位置在練習室的後面，離講臺處有一段距離，他也沒想到就找上自己了。
並無推脫，他直接沿著過道走了過去。
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