「新頒三冊字書乃當下文字之規範，講習所教學，必須嚴格依此進行，務使學子熟練掌握。此乃國策，不容有失。」
「臣遵旨！」李斯精神一振，躬身應道。
陛下終究還是站在他這邊的————
贏政又看向許清，語氣稍緩：「許清，你協助同窗。勤思善悟，甚好。至於你所演示的字形演變與構字之理，於教學或有所助益，可繼續與博士探討。然一切需以規範小篆為最終歸旨，切不可本末倒置，更不可私下傳授非規範寫法，擾亂教學秩序。你可能明白？」
許清躬身，態度不溫不火，「學生明白。」
「好。」贏政點頭，又看向那儒生和周圍學子，「文字教學，目的在於使人速識會用。只要不違規範，有益之法，皆可探討。講習所時間緊迫，當以求效為先。都散了吧，用心向學。」
「喏！」眾人齊聲應道。
贏政最後又深深看了眼許清，才帶著李斯。趙高。蒙毅等人轉身離開。
他今日來此，本是為察看教學實況，沒想到實況沒看到，卻意外遇到這場關於文字規範與演變的。論————也算是不虛此行。
這許清所言所思，或許有些道理。
若幾十年後他依舊有興趣鑽研此道，或可讓扶蘇與他支援————
走遠幾步，他忽然對李斯道：「廷尉，這個許清————你稍後去了解一下他的背景。另外，他所言教學之法，你可與張舒博士議一議，看能否融入日常教學。非常之時，當用非常之法。」
李斯拱手，心中弦又緊，「臣遵旨。」
見贏政一行人遠去，張舒立刻轉頭，拉著許清便往自己辦公的偏院走。
直到進了屋，關上門，他才一把拍在許清肩上，眼裡閃著興奮的光：「好傢伙！兄弟你藏得可真深！要不是今天你露這一手，我都還不知道這五百人裡還藏著個老鄉！」
許清身體被他拍得微微一晃，卻只淡淡笑了笑。
他走到窗邊，看著外面正在散去的人群和遠處咸陽宮的方向，聲音平靜得彷彿在說今天天氣不錯：「我本也無意救什麼秦朝。就是過來看看這裡的風土人情，見識見識兩千年前的古代風采。哪天不想玩覺得沒意思了，說不定也就回去了。」
「別啊！」張舒一聽，趕緊上前兩步，「來都來了，急著回去幹什麼？再說你剛才不——
也教他們教得挺好？哥們你就幫幫我唄，你也知道現在識字這塊卡住了，火燒眉毛的事！
你看看他們新發的這個教材————」
他從案上拿起一卷嶄新的《倉頡篇》簡牘塞到許清手裡，「這是李斯他們剛弄出來的秦三蒼」，比那老古董《史箍篇》確實強得多。可我估摸著還是難，剛才看兄弟你對文字這塊研究挺深，你就給我想想辦法唄？」
許清接過簡牘，隨手翻了翻。
上面規整的小篆字跡清晰，內容也算有條理。
秦三蒼的出現，確實是文字史上的一大進步，即便到了後來漢朝時期也依舊傳用。
不得不說編纂此書的李斯其人卻有本事。
只是————
他沉默片刻，忽的抬頭看著張舒，眼神認真的詢問，「你真想做事？真的想讓這天下秦人————識字開智？」
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