“傳朕旨意。”
李元昊的聲音再次響起，帶著不容置喙的決斷。
“即刻撥糧五十萬石，銀一百萬兩，命工部侍郎帶隊，攜格物院學徒前往。賑災只是其一，朕要你們按照顧大司徒的規劃，在江南興修水利，修建堤壩，一勞永逸！”
“臣，遵旨！”
朝臣們山呼萬歲，聲音裡多了幾分真心實意的敬畏。
他們看到，一個真正的帝王，正在從那個傀儡的軀殼中，破繭而出。
國師府。
顧安剛剛送走前來彙報工作的鎮國公周淮安。
他面前的桌案上，鋪著一張巨大的輿圖。
“老師，您找我？”
一名年輕的學徒恭敬地走了進來。他叫林正，是顧安最早收下的學徒之一，也是當初在疫區，第一個敢湊到顯微鏡前觀察“小蟲子”的人。
如今，他己經能獨立帶領團隊，進行簡單的化學提純實驗。
“你帶人去一趟西南的雲州。”
顧安的手指點在地圖上的一片綠色區域。
“那裡山林密佈，瘴氣橫行，但根據古籍記載，有一種特殊的藤蔓，當地人稱之為‘金雞納’，土法熬煮後，對治療‘擺子’（瘧疾）有奇效。”
“老師，您的意思是……”林正的眼睛亮了起來。
“找到它，記錄它的生長環境，帶回樣本。還有，把這個帶上。”
顧安遞給他一本冊子。
封面上，是三個大字——《格物論》。
“到了地方，不光要完成任務。還要教當地的農人認識土壤，改良耕作。教當地的工匠，如何用更省力的方式搭建房屋。把科學的種子，也播撒到那裡去。”
“學生明白！”
林正領命而去，眼中滿是狂熱的使命感。
他們這些學徒，早己將顧安的教誨奉為圭臬。科學，就是他們改造這個世界的無上真理。
看著學徒離去的背影，顧安的意識沉入了腦海。
“系統，調出全國資源分佈圖。”
【指令確認。正在生成三維資源投影……】
一瞬間，眼前的輿圖彷彿活了過來。
一個虛幻的、覆蓋整個辰星大陸的立體光影地圖，在他的意識中展開。
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