【可我不想讓桐壺變成藤原家的人，家雀和飛鳥總是有所不同的。 】
【老師總是向著我的，我向他詢問，該怎麼讓桐壺能夠離開藤原家，他告訴了我。 】
【從山崖向前，穿過一道窄窄的山洞，一直一直向南，就可以離開了。 】
【就在我拉著桐壺的手跑到那裡的時候，我聽見了老師的聲音。 】
【他說，他們就在那裡！ 】
——還真是告密者啊。
藤原雅看完了這一頁上的內容，心裡也大概有了一個認識。
不過，剛剛那個縫眼怪物，稱呼“更衣”為殘次品。
這話是不是有點過分了？
首先，從她翻出來的書桌裡面的成績單可以知道，“更衣”的成績非常不錯，根本與零分笨蛋不沾邊。
再有一個就是，詞彙是有固定的指向意思的。
“殘次品”，這不是形容人類的詞語，只有在形容物品的時候會用到這個詞。
在各種文學作品中，告密者角色的作案動機，基本上都是出於不甘心或者忮忌這樣的心理。
這個被稱為水野老師的家教，或許是處於忮忌心理，所以不管“更衣”多麼的優秀，在他那裡都是零分。
可這樣也沒有辦法解釋那句“殘次品”的由來。
啊，對了。
陷入了思考中的藤原雅突然意識到，自己還有一個專門可以用來推理解密的異能力。
她拿起了那張成績單，發動了可以回溯物品記憶的異能力·墮落論。
很快，她的眼前就出現了她所想要看到的畫面。
與筆記本上的畫長得一模一樣的男子，水野，正坐在椅子上，書桌上的燈明明滅滅，襯得他的表情也看上去極為陰森可怖。
【“不過是個殘次品。”
他用手捏著那張成績單，“ 18歲都沒有覺醒異能力的殘次品，卻因為出身就能獲得藤原這個姓氏……”
他越來越用力，用力到成績單上都出現了褶皺，但他卻毫不在意。
“真是礙眼。”】
異能力。
藤原雅敏銳的發現了這個關鍵詞。
在這個屬於母親的入夢世界中，也存在異能力？
18歲沒有覺醒異能力，就會被稱為是殘次品，那，也就是說，在這個世界觀下的人在18歲前都會覺醒異能力？
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