週一上午，大寶的班主任給沈南星打來電話。
“沈女士，您方便來學校一趟嗎？”
沈南星正在整理陪診公益的資料，聽見老師語氣有些猶豫，立刻停下手裡的動作：“大寶怎麼了？”
“他人沒事。”老師連忙解釋，“是上週作文課的內容，我覺得您需要看一下。”
沈南星心裡輕輕一沉。
半小時後，她到了學校。
班主任把她帶到辦公室，遞給她一張作文紙。
紙張邊角有些皺，字跡很工整，但有幾處明顯被橡皮擦過。
作文題目是《我想有個安靜的家》。
沈南星看到標題時，喉嚨就像被什麼堵住。
她慢慢往下看。
大寶寫得並不華麗。
甚至很簡單。
“我想有個安靜的家。”
“不是很大的家，也不是有很多玩具的家。”
“我希望早上起床的時候，大人不要吵架。”
“我希望弟弟哭的時候，沒有人說他煩。”
“我希望我說害怕的時候，不會有人說我是哥哥，要懂事。”
“我希望爸爸不要總是皺眉。”
“我希望媽媽可以陪我和弟弟吃飯。”
“媽媽在的時候，我覺得心裡很安靜。”
看到最後一句，沈南星眼眶熱得厲害。
她沒有在老師面前哭。
只是把作文紙輕輕放回桌面，聲音有些啞。
“老師，謝謝您告訴我。”
班主任嘆了口氣。
“大寶一首是很懂事的孩子，學習也認真。但最近這段時間，他明顯變得緊張。有時候課間同學聲音大一點，他都會下意識縮一下。”
沈南星的手指微微蜷起。
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