「第二是資訊整合能力，犯罪分子分散在不同地域，以後甚至可能是不同國家，利用虛擬身份和加密通訊，資訊是碎片化孤島化的，傳統按轄區管理的模式很難有效拼圖。」
「第三是專業壁壘，這類案件往往涉及金融，網際網路，心理學等多個領域，單一部門的執法人員知識結構可能難以覆蓋。」
「沒錯。」
韓秋蘭敲了敲投影螢幕。
「你說的這些，可以作為論文需要著力刻畫的現實背景。」
「接下來，我們重點討論第二部分，明理工作模式。」
接下來的一個多小時，會議進入了白熱化的深度探討階段。
韓秋蘭對論文的每一個環節，都進行了抽絲剝繭般的剖析。
從如何打破資訊壁壘，到協作的法律依據探尋，從權責邊界劃分，到潛在的利益衝突防範。
法學院教授的問題，一個比一個深入，一個比一個尖銳。
雖然周明遠和黎芝，一個有著紮實的準備，一個有著親手締造的案例，可很多問題還是難以一一應對。
只能開動腦筋，時而從實務角度補充細節，時而從理論層面提升高度。
知識的火花，在會議室裡激烈碰撞。
當時鍾越來越指向下方時，討論進入了最後階段，聚焦於論文的理論提升部分。
韓秋蘭站起身，走到白板前，拿起馬克筆。
「所以，目前的核心論點在於傳統詐騙罪構成要件，在面對這種依託網際網路。長線運營。情感與投資交織的殺豬盤時，在虛構事實的認定。被害人過錯與行為人主觀非法佔有目的的證明，以及犯罪既未遂標準等方面，都呈現出新的複雜性。」
「我們要試圖透過這個典型案例，構建一個更適應網路時代特性的詐騙犯罪分析模型。」
「框架搭得好，但骨頭裡得有肉。」
「小周補充的一手資料，特別是那個內部協作的流程記錄和關鍵節點的溝通記錄，非常寶貴。」
「這讓我們能清晰看到，犯罪團伙是如何一步步取得信任。誘導投資。最後完成收割的。」
「在傳統的卷宗裡，其實很難看到這麼細緻的操作鏈條。」
「光是這一點，就足夠在很多論文裡面脫穎而出了。」
韓秋蘭停頓幾秒，喝了一口溫水，繼續說道。
「你們現在主要引用了協同治理理論和犯罪預防理論，這構成了很好的基礎。」
「但是，我認為還可以與更宏大的學術敘事進行對接，比如數字法治的構建。」
「數字法治，並不僅僅是將網際網路這些技術工具應用到立法。執法。司法過程中那麼簡單。」
韓秋蘭轉過身，目光炯炯，望著兩位年輕人。
「它更深刻的含義在於，法律規則需要與數字社會的執行邏輯深度耦合，法律理念。原則。制度乃至法律人的思維方式，都需要在數字時代進行重塑和革新。」
。了大
。了大底徹局格
。意立和格的高麼這予賦士人業專被能然竟，件案盤豬殺代初的到與參然偶己自到想沒都，遠明周的人為世兩連
。界世想思的闊廣比無個一了帶被彿彷，注專外格得聽是更髮短
。點鍵關個一每下錄記，移快飛上子本在尖筆的孩
。。。。。式模理明的們你「
」
。板白點了點地重重尖筆用授教韓
」。索探觀微和踐實生次一的沿前理治會社層基在念理治法字數是就，來看我在「
」。點衡平的新找尋間之範規與新創。正公與率效在試嘗，造再程流過；割分塊條的理治統傳了破打，路網同協建構過；度準和及可的務服律法了升提，能賦技過，啊看你「
」。本樣踐實和識知方地的貴寶了供提治法字數展發和解理為於在更，件案類一了決解於在僅不值價，究研的們我以所「
」！行能定一文論篇這，油加「
。湃澎心到都芝黎和遠明周讓，話番一的下而上自這
？啊學是麼什，學
。差力響影的售銷牌金比不都點一，面方這勁鼓和餅畫在，手高學的正真
」。分部升提論理的文論在，以所「
。道結總，位座到回授教韓
」。限侷的在存能可及以示啟踐實。獻貢論理的它討探去，下景背大宏個這的建構治法字數於置】式模理明【將，例案出跳地敢勇要們你「
」。久持更也力響影，高更意立文論的們你讓會這「
」。看一看去回己自們你，告報究研的踐實似類外國個幾及以，選獻文新最的理治法算演和治法字數於關些一的理整我是這「
」~師老的好「
。芝黎和遠明周下剩只裡間房，門上關，室議會出送蘭秋韓將
。氣口一了舒長同而約不人兩，來下鬆放間瞬經神的時小個幾了繃
」？難麼這麼怎文論寫。。。。。。吶天「
。道嘆，睛眼的酸發些有了，上背椅在靠芝黎
」！嘛了們我誇是不家人「
。去過了遞水泉礦的上桌開擰，話接著笑遠明周
」。已而程流走走「
。扁一小，水過接芝黎
」。作工改修多有來下接，到聽沒是不又你「
」。了棒很經已，難頭開事萬，呀哎「
。暖一微微裡心芝黎讓，度態的樣這人男
。生而然油覺的撐支互相，戰作肩並種一
」。了來起立本基也架框，多麼這了寫經已然居在現，想構步初個有是只還們我，前之想想「：道說，字文的麻麻上幕螢腦電著看頭低
」。快期預比度進，嗯「
。意同示表也遠明周
」。頭大了佔寫撰稿初和理梳獻文，高率效你是要主「
。啊礎基是才材素的供提你「
。道價評觀客，頭搖搖芝黎
」。的空是也架框有，料資和料資手一的線一些那你有沒「
」。寫得懶都題標連我你有沒，苦辛較比你是還，不不不「
。眼一他了看地怪嗔，了笑逗他被芝黎
」。的樣這你有哪「
。來起鬆輕子下一彿彷氛氣
。線頜下的優度弧人男著映，上臉側遠明周在落好恰，隙窗葉百過暉餘的夕
。好息休沒也晚昨，報彙的天今備準了為必想，青的淡淡圈一有下底眼他到意注芝黎
」。了改修見意的授教韓按是就，來下接「
。上文論到焦聚新重，線視回收芝黎
」。輕不也務任，分部論理化深，例案比對加增「
」。來步一步一「
。頸脖的僵些有下一了活，起站遠明周
。。。去們我不要，大太耗消力腦天今「
」
。來起了響機手的芝黎，完說沒還話他
。的來打親母是，幕螢眼一了看
。話電起接，型口的聲小個了做遠明周對
」~咪媽「
。眼一遠明周了看地識意下邊一，話電著講邊一
。擾打有沒，地原在站地靜安遠明周
」。麼什吃上晚我問媽我「：思意好不些有芝黎，話電了掛
」。了也我，好正「：話過接地然自很遠明周
」？西東點吃去起一，午下一了忙「
」。面裡在浴沐，地原在站樣這就，笑著帶裡眼他
」
。絕拒音聲出不發卻，不說想剛，張了張芝黎
。頭心上湧然悄緒的名莫，戰挑對面起一，文論改修起一，作合續繼要還來下接到想，神眼的然坦遠明周著看
」。吧行「
;tg&
