話不需要多說。
拉斐爾篩選了一下可以選擇的冥想法。
既然專長不需要他自創冥想法，拉斐爾也不需要過多浪費時間在這種事情上面。
巫師學徒階段，本身就是一個很大的跨度。
在自己知識量不足的情況下給自己自創冥想法，真的不怕夭折在這裡嗎？
「寶石……元素……炸裂。」
「還有古典風格。」
拉斐爾看著最後選入的tag，總覺得有點幽默。
都這個時代了，居然還有巫師和他一樣要創造古典風格的冥想法。
但拉斐爾還是毅然決然地選擇了。
「元素熔爐法？」
看著這個冥想法的說明。
用精神力構築一個熔爐，任由元素在裡面熔鍊炸裂，讓自己精神力因此膨脹。
原理很簡單，和拉斐爾自創的冥想法有異曲同工之妙。
創作者在當時是一名三環巫師。
兌換價格是三張最高階的資源卡。
或者六十個銀幣。
拉斐爾沒有猶豫，直接用資源卡兌換。
「請檢視您身旁的抽屜。」
拉斐爾聞言。
拉開自己一旁的抽屜。
抽屜當中，瞬間多出一個字典一般厚度的書籍。
「傳送術？運用的這麼廣泛嗎？」
按照拉斐爾的想法，讓巫師學徒運用傳送術這種高階的法術其實算是一種浪費。
乾脆讓學徒自己走去學校拿取資料不就可以了？
沒成想，居然這麼普及運用。
用前世的邏輯去思考，只能得到一個答案——這種不可思議的法術，對高階巫師來說是一個廉價的手段。
「神奇的世界。」
。旁一到放法想冥將
。臺平換兌上線的校學悉續繼爾斐拉
。全俱應一料資種各
。量金含的卡源資了解理概大也爾斐拉
。值價的幣銀個十二於當相卡源資張一
。換兌以可都本基幣銀個十用，籍書凡超的通普
。幣銀十四在遍普格價的後之扣折校學程課共公的期週個一
。程課共公的期週個半於等，籍書凡超本兩於等卡源資張一，此因
。卡源資張三過超不也般一座講的殊特和程課業專他其
。的樣重帶不都程課個百一上夠，卡源資的中手在現爾斐拉
」。錯不「
。道笑爾斐拉
。了說多要需不源資的換兌以可總總林林他其
。了好就度難的幣銀取獲徒學他其看要需只爾斐拉
。難困要還分學取獲段階生新比這而
。幣個兩一到得會只也，理助當充，驗實的期週個一與參常常
。重重難困得顯都籍書本一換兌要想
。了習學程課的師老著跟說別更
。的源資得獲何如是徒學巫他其道知不也
」。吧煉修始開以可就，納繳卡源資的程課共公把，面頁的幣師巫環一下一看再「
。面頁買購的幣師巫環一了開打爾斐拉
。面頁的殊特個一是這
。同不全完面頁的段階徒學師巫和上格風在
。鑑評要正爾斐拉
。力神的爾斐拉住引牽力引一，然忽
，抗反爾斐拉等不
。前面他在現出界世的白純個一
」……師巫的敬尊「：起響音聲道一
。西東的要需你何任換兌以可裡這，城商部校學登你迎歡，徒學師巫「：道說忙連，下一了殼卡乎似人主的音聲
」。法辦作解了要需否是，問請
。道說地索思假不爾斐拉」。要需「
